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新概念英语青少版3A教案教学内容 新概念英语青少版3A教案教学内容 PAGE / NUMPAGES 新概念英语青少版3A教案教学内容 Unit 1 A proper job 教课目标： 1.掌握 enjoy，mind 等词后接动名词的用法。 2.掌握反义疑问句。 3.认识职业选择的一些状况。 教具准备：教师准备教课设计，朗诵资料。 重难点： 1.enjoy being a model / didn ’ t mind working as a model. 2.She ’ s workingatOptimanow. 3.on her own. 4.Don ’ t we ！all 教课过程： 1.Greeting 第一次新课师生相互自我介绍。 2.Presentation 请学生打开书籍到第一单元，请他们看课文中的图片猜想对话情节，导入新课。 播放朗诵资料两遍，让学生标志生词难词，大概认识课文内容，并回答下列问题： Did Nina enjioybeing a model? 依据图画逐个解说并朗诵短对话，学习新词汇词组。再进行整体跟读，分组跟读，分角色进行对话练习。 重难点解说： 1 / 7 1.enjoy being amodel/ didn ’ t mind working as a model在enjoy. 和 mind 后要接名词或许动名词。动名词由动词加 -ing 组成，如： being，travelling，working， having，seeing。 2.you know往常置于解说性的语句句尾。 3.onherown 意为 “她自己 ”。own 前的物主代词要与主语的人称一致， 如： onmy/your/his/its/our/their own. 4.Don ’weall?!t这能否认疑问句，意思相当于 We all do,但语气更强。 Unit 2 Just like your mother! 教课目标： 掌握动词不定式后置的用法。 初步认识此刻达成时态。 学会礼貌用语。 教具准备：教师准备教课设计，朗诵资料。重难点： 1.It ’ s great to stretch out. 2.I ’ ve just had a drink. 3.Would you like ? Would you mind ? 教课过程： 1.Greeting 回首一单元内容，检查练习册达成状况。 2.Presentation 学习生词并解说要点词汇及其用法。 重难点解说： 2 / 7 It ’ s great to stretch out是.形It式主语，真实的主语是动词不定式，这类构造能够防止虎头蛇尾。 4.I ’ ve just had a drink.Had是动词 have 的过去分词形式，本句采纳了此刻完 成时，此刻达成时用于表示动作从过去开始向来连续到此刻，或许动作已结束但对此刻造成影响。 5.Would you like ? Would you mind用于礼 ?貌地征采对方建议。 Unit 3We’ ve had a long morning! 教课目标： 1 连续学习此刻达成时的用法，差别 have been to 和 have gone to.2 掌握叹息句式。 教具准备：教师准备教课设计，朗诵资料。 重难点： 1.Have you been to the Famers ’ market toay? 2.They ’ ve gone to the US. 3.How exciting! 教课过程： 1.Greeting 简单测试已学的此刻达成时一定句和否认句，指引新课中的疑问 句。 2.Presentation 学习生词： home countryon timelike crazy 等。 跟读课文，回答下列问题： Why have Daisy and Karen had a long morning?解说重 点： 3 / 7 1.Have you been to the Famers ’ market toay? Have地been点表to示+以前去过 某地，已经回来。 3.They ’ ve gone to the US. Have gone地to点+表示去了某地，还没回来。 4.How exciting!这是由 how 指引的叹息句。构造为： how+形容词。 5. like crazy 这里意为特别。 Unit 4A museum piece 教课目标： 1 连续学习此刻达成时的用法， It ’ s been there for years. 掌握感官动词的句型。 教具准备：教师准备教课设计， DvD 光盘。重难点： 1.then it ’ s mine. 2.It ’ s been there