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学好高二数学的方法有哪些 关键要提高听课的效率 学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面： 1.课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺。 2.听课过程中的科学。首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象;上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、下棋、打牌、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来。 其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。 耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，另外，还要听同学们的答问，看是否对自己有所启发。 眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。 心到：就是用心思考，跟上老师的数学思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。 口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论。 手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。 若能做到上述“五到”，精力便会高度集中，课堂所学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。 3.特别注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头，一般是概括前节课的要点指出本节课要讲的内容，是把旧知识和新知识联系起来的环节，结尾常常是对一节课所讲知识的归纳总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节知识方法的纲要。 4.要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。 如何学习高二数学的方法 1、有些同学在初中只是在中考前非常用心地做了复习，凭借自己的聪明，中考取得了骄人的成绩。上了高中，无形当中觉得高中也可以这样，高一、高二轻轻松松学一下，高考前加把劲就可以考取一个满意的大学。这样的奇迹从来没有发生，将来也不会发生。高一一年大家应该体会得到，恐怕三天不听课，就跟不上了。高中数学的内涵和外延太丰富了。 2、被动学习与主动学习的问题。高中自主学习的时间大大地增加了，而这些时间就是用来深入理解知识，从而真正提高自己，而有些同学却错误地理解为高中管得松了，玩得时间多了，从而放松了学习，降低了要求，离自己的目标越来越远。我要告诫大家，如果你现在还不是主动学习，而是迫于老师和家长的压力被动地学习，我可以明确地说，将来高考二本都考不上。学习方式不改变，现状永远不会改变。这一点在大学更为突出，大学除了一天上几节课，剩下的时间全由自己支配，一些同学充分利用这些时间到图书馆、实验室，各种兴趣小组，比如航模、机器人、无人机、无线电、志愿者，努力提高自己，从而成为业界的精英。而有些同学却认为上了大学，没人管了，家长管不了，老师管不上，我可以好好玩了，四年时间是在手机、网络、游戏中度过的。毕业后却抱怨找不到工作，上大学没有用，那请问大学四年你学到了什么?你能干什么?有人曾做了一篇《让这样的大学生找到工作天理难容》的文章。同学们，我们要真正清楚高中学习的特点，要真学习，而不是做样子。 3、为什么一直很努力，上课也能听懂，但就是不会做题，成绩那就别提了，问题还是出在学习方式上。初中的内容相对简单，多是机械模仿。但是，高中的内容复杂，难度加大，题目千变万化，照猫画虎解决不了问题，顶多是讲一百道题会一百道，第一百零一道还是不会做。“数学是锻炼思维的体操”，只有静下心来，深入理解其内涵和外延，真正弄清问题，才能得心应手。 4、关于做题的问题，我说两个方面： ① 要不要做题。怎样理解知识，怎样深刻理解知识?一是来自于课堂，在老师的引导下，同学们思考、讨论、归纳。二是来自训练，只有在解题的过程中，我们才会发现障碍，才会思考解决问题的方法，从而提高自己的能力，不做题，一切都是空谈。 ② 题量的问题。我们不少同学抱怨平时题太多，甚至有些同学说这不是在搞题海战术吗?我在上高中的时候，也有过这样的想法，当时我的老师是这样回答的：“这是题海吗?同学们你们做的题还不到大海之一滴”。我们做的题不是太多了，而是太少了，你是在为自己懒惰找借口。虽然不是说题做得越多越好，但要“量变引起质变”，那必须做够足量的题，否则理解知识，提高能力都是空谈。只有认真完成课本习题、练习册、考练题，才能基本达到要求。 同学们，高二是高中学习的爬坡阶段，我们只有静下心来，全力主动学习，积极思考，奋力拼搏，才能真正解决困扰我们学习的问题，打破阻碍我