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业 务 学 习 记 录（十一） 业 务 学 习 记 录（十一） 时间： 年 月 日 地点： 学校办公室 内容记录： 探索培养学生数学创造能力的新途径 一、创设情景，激发兴趣，培养学生的创新意识 兴趣是人们心理活动共有的特征。一个人要在学业上有所发展、 有所创造，首先必须对学业产生兴趣，肯用全副精神去做。 二、引而不发，启迪激励，培养学生的创新精神 教育激励常常有如下的几种方式： 1 、 榜样激励，常言道榜样的力量是无穷的。 2 、 前景激励，青少年学生向往美好的理想，希望得到优秀的成 绩，积极进取，大胆创新，开拓前进的道路。 三、温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动 教师教学要温故知新，