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— PAGE \* Arabic 1 — 苏教版小学四年级语文古诗文考试试题修订稿 苏教版小学四年级语文古诗文考试试题  WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-  专项部分古诗文  1、解释带点的词，并说说诗句的意思。  （1）夜发．清溪向三峡，思君不见下．渝州。  （2）千山鸟飞绝．  （3）千门万户曈曈日  ．．．  2、想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。  3、古人说“诗中有画”。你能将《江雪》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。  4、《望洞庭》是代诗人写的，诗的前两句的意思是：  。“相”：。“和”：。“镜”：。“镜未磨”：  。后两句的意思是说：  5、《望洞庭》这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把比作；  后两句把比作了，把比作了。赞美了  的美景，表达了诗人的美好感情。  6、《峨眉山月歌》的是唐代诗人被后人尊  为，这首诗是初离四川时写的。诗中写了五个地名，，，，。抒发了的感情。诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在，前两句的意思是说：  。  7、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。如，刘禹锡的“____________________，___________________”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；如浩气长存的文天祥写下的  不朽名句：，；岑参的“忽如一夜春风来，___________________”勾勒出一幅雾凇美景图；又如李白的《峨眉山月歌》中，表达了对友人的思念。  8、当春暖花开时，我就会想起诗句：  “，。”  听着沙沙的春雨声，我不禁想起诗句：  “，。”  当夏日炎炎时，我的眼前会浮现出这样的情景：  “，  当秋意浓浓时，“，”的画面就会出现在眼前  当雪花纷飞时，我看到了这样的情景：  “，。”  9、朋友与你分别，你赠他一句：  “，。”  他也会用  “，  ”来感谢你。  10、亲人远在外地，望“月”思人，你会吟诵  “，”  11、人们常用古诗句：  “，。”来赞颂那些具有默默奉献精神、燃烧自己、照亮别人的崇高品质的教师们。  12、古人写诗常常“借月抒怀”，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请你写出两句这样“借月抒怀”的诗来：  （1），。  （2），。  13、快过年了，我们会想起表现过年时热闹欢乐气氛的诗  句：，  。  14、《元日》这首诗的是。他是朝着名  的、、。这首是描写了的场面。抒发了。  15、《江雪》这首诗的是朝的，字，史称“”。是杰出的和，是  “”之一。  16、默写本册所学古诗  望洞庭  ，。  ，。  峨眉山月歌  ，  。  ，  。  风  ，  。  ，  。  元日  ，  。  ，  。  17、照样子连一连。  又是一年芳草绿竹报岁平安  春回大地千山秀依然十里杏花红  勤劳门第春光好日照神州百业兴  绿柳舒眉辞旧岁和睦人家幸福多  梅开春烂漫红桃开口贺新年  18、下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。  ①《元日》是唐朝诗人王安石的作品。（）  ②《江雪》的是唐代诗人柳宗元。（）  ③“万径”是指一万条小路。（）  ④“鸟飞绝”是指没有一只鸟飞过。（）  ⑤“千门万户”泛指所有的人家。（）  参考答案  1、（1）发：出发。下：去。这两句是说：诗人连夜从清溪出发向三峡驶去。诗人想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的心情，向渝州驶去。  （2）绝：绝迹，不存在。句意：所有的山上都没有飞鸟的影子。  （3）曈曈日：曈曈，太阳初升时光亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。  2、一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去就像睡着了一样，是那么安谧。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田