《朝花夕拾》名著导读.pdfVIP

长沙市中 (小)学教师统一备课用纸 科目 语 文 年级 C1703 C1704 备课时间 2017 年 10 月 3 日 课题 《朝花夕拾》名著导读 1、指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容， 教 熟悉精彩片断； 学 2 、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容， 目 3 、了解作品的主要内容，并能够对重要的作品作深入的了解。 标 4 、 在一系列实践活动中发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。 教 让学生更进一步地了解鲁迅，通过《朝花夕拾》了解他童年的快乐生活，以及对旧社会 材 的一些学习、规矩等的批判；通过导读，使学生对历史，对名家名作产生浓厚的兴趣。 分 重点：了解鲁迅，了解《朝花夕拾》的思想内容。 析 难点：了解作者的思想感情 备课组集体备课（教师与学生活动） 备注 一、 导入 1、今天，我向大家介绍一个人：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子 似的直竖着，浓密的胡须成一隶体“一”字。 （出示画像）他是谁？（生答：鲁迅） 2、对，他就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”的鲁迅。谁能为大家 介绍一下鲁迅先生。 （生介绍，幻灯片出示） 实 师补充介绍： 1881 年 9 月 25 日，鲁迅先生诞生在浙江绍兴。 周家是一个大家 族，到鲁迅祖父一辈，已日渐衰败。鲁迅的父亲是个秀才，在仕途上终生不得意一 施 直没有考上举人。 12 岁那年，祖父因科场案入狱，父亲受此打击日渐病重，在他 15 岁那年病逝。这段时间里，作为家中的长子，鲁迅每天出入于当铺和药店之间， 教 深深地感到事态的炎凉。 17 岁，鲁迅离开家乡，先进了南京水师学堂，后转入路矿 学堂。 1902 年，以优异成绩毕业，东渡日本深造。两年后，进了仙台医学专门学校 学 学习医学，电影事件使他深刻地认识到改变中国人麻木的精神比医治肉体更为重 要，于是弃医从文。 1909 年回国，回国以后，鲁迅先后在杭州、绍兴等地教过书， 过 后又去北京的教育部做事，其间目睹了辛亥革命从胜利到失败的整个过程，更加坚 定了中国社会的当务之急是国民精神的觉醒。 1917 年前后， 新文化运动以及文学革 程 命已经开始提倡，鲁迅开始写作，随着第一篇白话小说《狂人日记》的发表，一发 不可收拾，创作了大量的文学作品。 设 3、在人们的记忆中，鲁迅似乎总是一位“怒目金刚”似的英雄人物，一位总是在 向着不公平的社会现实冲锋陷阵的斗士。但透过他唯一的一本散文集《朝花夕拾》 ， 计 我们看到的却是一个充满温情的回忆世界，一个有关成长的回忆故事。这节课，就 让我们一起走近鲁迅，走进他的《朝花夕拾》 。 二、导读 1、“朝花夕拾”是什么意思？ 2、朝花夕拾是一本薄薄的散文集子，除了《小引》和《后记》 ，总共才十篇。 （幻 灯片出示），你最想阅读哪一篇？为什么？ 3、任选一篇阅读 课前，我们已经调查了同学们想要阅读的篇目，并按此分好了小组，下面请大 家按分好的小组进行阅读，并思考： A ：本文讲了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？ B ：说说自己阅读后有什么感悟和收获？ 阅读后可以小组内进行讨论 4 、交流 A ：小组交流 B ：班内交流 根据交流情况用幻灯片出示思想内容 三、总结 1、通过刚才的交流，让我们对《朝花夕拾》有了一个初步的印象，其内容都是对