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广东中考语文复习资料 字词正确书写 一、《语文课程标准》有关内容： 累计认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写。 汉语拼音能力的评价， 重在考察学生认读和拼读的能力， 以及借助汉语拼音认读汉字、 纠正 地方音的情况。 评价识字要考察学生认清字形、 读准字音、 掌握汉字基本意义的情况， 以及在具体语言环境 中运用汉字的能力。 重视书写的正确、端正、整洁。 能正确辨识常用字。 借助汉语拼音认读汉字。 正确书写汉字。 二、考点举要 1. 考正确识记字形， 主要考“别字”， 也就是考一个汉字在语境中的应用。 其中有的放在词 中，有的放在成语中，有的放在句子里。 相关的题型，如：根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。 （1） 目不（xi á）_____接（ 2 ）鳞次（ zhì）______ 比 （3 ）如愿以（ chánɡ）_______ （嘉兴中考题） （2 ）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（ 4 分） 本想（ zèng）___ 送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一（ l ǚ） ____ 阳光、 一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼— -- 朋友，揣着一 (k ē) ____ 自信的心上路，目标就不再（ yáo） ____远。（浙江省国改区学业考试） 2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面。 如： 字形相近而误； 字音相近而误； 字义相近 而误；音、形、义全相近而误。重点是常用汉字和易混淆误写的字。多放在成语中，要求找 出并正确改正错误。 相关的题型，如：下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 （3 分） 欲擒固纵 通霄达旦 川流不息 志高气扬（嘉兴中考题） 三、 方法指导：了解规则，把握重点： 1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。 2、弄清别字产生的原因。 造成别字的几种类型： （1） 同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而 这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。 如：反映——反应，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。 （2 ） 形似相混。 第一种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。 第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。 第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。 第四种，增减笔画而误记。如：心、必。 （3 ） 语义不明而混。如：举一反三，莫名其妙。 （4 ） 自造简化字。 3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。 辨析易混字。 （1） 追源法。 汉字是表意字， 书写离不开字义。 “束”是会意字， 表示树枝被捆紧， “木” 表示树枝、 柴草，“口”表示绳圈。 “刺”就是用刀把捆好的柴草割开来： “棘”表示木周 围有芒刺， “刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“剌”就不会混淆 了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了， 由“束”派生出去的“枣”和“棘”也 不会出错了。 再如； “炙”和“灸”； “盲” （指人的心脏与隔膜之间的位置） 和“肓” （眼 睛失明）。 （2 ） 追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简 意赅、仗义执言。等 （3 ） 利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、 相关、 相反， 我们可以利用这一点去掌握。 如：名门望族、 貌合神离、 惹是生非、 沽名钓誉、 奴颜婢膝、山清水秀。等 （4 ）、通过组词辨别。如：带——戴、沾——玷、籍——藉、贷——货，等。 4、理解具