当前钢琴教学改革的设想.docVIP

当前钢琴教学改革的设想 一、当前钢琴教学中存在的问题 1.课程设置与教材内容缺乏创新性。课程、教材的设置，以练习曲目为主，缺乏演技方面的训练。除此之外，教学内容传统、老套。在这种单一的教学方式下，学生的能力自然得不到提高。另外，这种枯燥的练习模式也降低了学生对钢琴的学习兴趣，甚至在学习中产生逆反心理。 2.教学忽视了学生的主体作用。在钢琴教学中，很多教师没有重视新课标要求，依然采取传统的教学方法。表现为以满堂灌为主，教师是教学的主导，学生只是单纯的负责接收信息。这种教学方式没有任何互动环节，不利于师生进行有效的思考、交流，从而抹杀了学生在教学中的积极主动性，导致教学问题不能及时解决，教学效果甚微。 3.教学评价机制不科学、不合理。通常，钢琴教学评价主要以学生的考试成绩、平时表现为参考和依据。但是这些成绩往往没有体现出学生的实际运用能力，因此具有很大的局限性。除此之外，参加考评的人员一般为教师，学生没有评价的权利和机会。在实际考评的过程中，这种单一的考评机制难免会出现一些偏差，从而无法实现评估的客观性与公正性。 4.教学实践活动少，学生能力提升慢。传统的钢琴教学主要以知识的灌输为主，学生参与实践的活动比较少。钢琴教育是一门实践性很强的课程，需要在实践中不断练习，提高实际运用能力。特别是很少参与到钢琴竞赛等活动中，因此学生的成果难以展