怎样打破小学思想教育课程研讨.docVIP

怎样打破小学思想教育课程研讨 新课程要求学生具有积极主动的学习态度，独立探究获取知识的能力，养成团结协作的合作精神以及积极向上的精神风貌。面对火热的现实生活，该如何突破小学思想品德课教学呢？我个人认为需把握以下几点： 一、转变教育教学理念 1、教师角色意识的转变。在新课程理念下，教师应该由知识的传授者转向学习的参与者、促进者、指导者。教师作为一个“学习的参与者”，在教学过程中要与学生共同学习、共同提高；教师作为一个“引导者、促进者”要起到引导、促进学生体验的作用。如我在教《我为家人添欢乐》一课时，课前让每位学生带着下列问题进行家庭采访、调查：（1）爸爸妈妈累了，你是怎样做的？（2）妈妈生病了，你又是怎样做的？（3）爸爸妈妈是怎样关心你的学习、生活的？（4）在家里，你除了学习，还做了哪些家务活？上课时，教师就可以结合课文内容，组织学生交流采访、调查的情况。学生交流时可以初步认识到：父母无微不至地关心、疼爱我们，我们应了解父母的辛劳，要向父母表达自己的爱和感激，在家中自己的事情要自己做，不让父母操心，要积极主动做父母的小帮手，学习以实际行动给家庭亲人带来欢乐。这样一来，教师的角色变了，学生的主动性高了，教育的成效大了。因此在实际教学中，我们要大胆地让学生去体验去创新，让他们在体验与创新中得到启发和教育。 2、教师教学过程观的转变。学生是学习的主