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影视类共建课程实践教学研究 摘要：影视类课程教学模式的探索，既要在原有的传统体系课程框架下探索新的教法和手段，又要在积极响应深化高等学校创新创业教育改革的过程中，尝试各类新途径为课程建设带来的可能性模式，在课程改革中运用和调整，以探索更契合学生学习规律并有效提高其实践与创新能力的教学模式。基于此，本文就与大学生创新创业项目共建、与同体系下其他课程共建、与业界精英导师共建以及与专业领域的学科竞赛共建四种模式展开论述。 关键词：影视专业；共建课程；实践教学；创新教育 随着新时代媒体技术的急速发展，中国传媒产业发展日益旺盛，对高校传媒专业人才的需求也越来越高，越来越强调综合实践能力。传统的人才培养模式侧重理论知识的灌输方式，已经逐渐显露弊端，学生在走上岗位之后需要将理论转化为实践，并在实践中加强认知、磨炼技能。近年来，高校的传媒专业开始重视学生实践能力的培养，逐渐加大实践类课程的教学比重，提高实验设备器材的投入，增加引进校外师资的力度。与此同时，专业教学团队也在探索新的教学模式以适应新趋势。 一、影视类课程的教学现状 2015年5月，《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求高等教育要“加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍”。文件还指出：“创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节