部编版语文八年级上册课外古诗词复习.pdf

八上语文课外古诗词理解选择题 1.下列对《庭中有奇树》一诗理解不正确的一项是（ ） A. 这首诗写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送， 由送及思。 B. 前两句诗“攀条折其荣，将以遗所思。 ”描绘一幅春意盎然的大自然的优美图景。 C. “攀条折其荣，将以遗所思。 ”两句以花寄情，揭示了诗歌的主旨——对远行人的思念。 D.全诗因人感物，由物写人，书写情思，通篇不离“奇树” ，篇幅虽短，却有千回百折之态，深得委 婉含蓄之妙。 2.下列对曹操的《龟虽寿》一诗理解有误的一项是（ ） A. 《龟虽寿》所表达的思想感情与《观沧海》是一致的。但《观沧海》是写景诗，以景抒情。此篇 则完全是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。 B. 诗以“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 ”开头，作者用这两个形象的比喻说明世间 万物都不是永恒存在的，新陈代谢是大自然的根本规律。 C. “老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 ”四句深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的 精神面貌。 “壮心不已”表达了要有永不停止的理想追求和积极进取精神， 永远乐观奋发， 自强不息， 保持思想上的青春，曹操以切身体验揭示了人的精神因素对健康的重要意义。 D.诗中告诉我们：虽然人的寿命长短由上天安排，但是，只要身心和悦，还是可以延年益寿的。 3.下列对刘祯的《赠从弟（其二） 》一诗理解不恰当的一项为（ ） A. 这是一首咏物诗。诗人运用对比手法，让“山上松”和“谷中风”进行较量，以“风声”之“盛” 衬托“松枝”之“劲” ，又用“一何”加以咏叹，对松柏的赞美之情溢于言表。 B.诗中一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的美好品格，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了 无限期望。 C. 这首诗名为“赠从弟” ，但无一语道及兄弟情谊。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心 相印。 D. 全诗以松树为中心，写得集中紧凑。用语华丽，显得情深意长。 4.下列对曹植的《梁甫行》一诗理解正确的一项是（ ） A. 诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。 B.诗歌中间四句写出了老百姓在山林草野中的平淡而快乐的生活。 C.最后两句写柴门虽然萧条，无人问津，但是经常有狐兔出没，与人相伴，还是很有自然情趣的， 表现诗人归隐山林的情怀。 D. “妻子象禽兽 ，行止依林阻。 ”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中可以看出他们生活的 朴素恬淡。 按诗歌原文填空 （71 页-72 页） 1.庭中有奇树， 。 ，将以遗所思。 ，路远莫致之。此物何足贵？ 。（《庭中有奇树》） 2.神龟虽寿， 。 ，终为土灰。 ， ； ， 。 ，不但在天； ，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 （《龟虽寿》） 3.亭亭山上松， 。风声一何盛， ！ ，终岁常端正。 ？松柏有本性。 （《赠从弟（其二）》） 4. ，千里殊风雨。 ，寄身于草野。 ， 。 ， 1