2020年成都大学教育综合333真题答案解析.pdfVIP

2020年成都大学教育综合333真题解析 一、名解解释（6题，每题5分，共30分） 1. 外铄论：代表人物有荀子、洛克、华生等。 主张人的发展主要是由外在的力量，诸如环境、教育与训练等决定的，被称为个体发展动因 上的外铄论。 2. 课程方案 ：课程方案也称课程计划，是指教育机构或学校为了实现教育目的而制定的有 关课程设置的文件。普通小学与中学的课程方案，它是指在国家的教育目的与方针的指导下， 为实现各级基础教育的目标，由国家教育主管部门制订的有关课程设置、顺序、学时分配及 课程管理等方面的政策性文件。 3. 德育途径：德育途径分为