校园微信公众平台自评报告.pdfVIP

传递教育资讯，架起沟通桥梁 ——河流镇陈家小学微信公众平台“掌上阳信”自评报告 河流镇陈家小学始建于1990年，学校现有教学班6个，教职工 30人，学生204人，是一所六年制完全小学。近年来，学校围绕“管 理科学化、硬件现代化、师资专业化、办学特色化”的办学目标，狠 抓内涵发展，严格学校管理，坚持依法治校，学校教学质量稳步上升。 2010年2月被评为首批“阳信县特色学校”，2010年5月被阳信县 教育局评为 “全县小学教育工作优秀学校”；2012 年5 月被滨州市 教育局、滨州市关工委评为“滨州市才艺培养示范学校”2013年12 月被滨州市教育局评为 “滨州市剪纸艺术教育特色学校”。 科学技术的迅猛发展，智能移动终端逐渐走进千家万户，为了拓 宽学校服务领域,搭建家校沟通的新桥梁,河流镇陈家小学借助新媒体, 努力加强数字化校园建设,开通了河流镇陈家小学官方微信平台 “掌 上阳信”。利用微信公众平台实时交流、消息发布、信息推送等功能, 为师生、家长及关心学校发展的社会人士，推送最新的校园信息和教 育资讯。师生家长只需通过手机登录微信,扫描学校二维码或者搜索 “zhangshangyangxin”成功添加订阅号,就可在平台内查看信息,了 解到最新的教育资讯、学校办学理念、办学特色和学校工作动态 ,使 微信平台成为了密切联系师生的新途径，学校为师生家长服务的功能 得到进一步延伸。现就陈家小学官方微信公众平台自评报告如下： 一、加强平台管理，责任明细到人 为了把微信公众平台打造成一个师生家长了解学校的窗口，学校 集合信息技术专长教师，筹建了河流镇陈家小学微信公众平台，这个 平台一方面直接连通家长的手机，方便家长及时了解学生在校动态， 成为沟通家校的新工具；另一方面及时发布学校的教育教学活动，成 为学校宣传的窗口。家长还可以用微信留言，咨询相关事项，学校安 排值班老师及时回复。责任到人，确保微信平台时讯的及时发布及回 复。 二、突出创建主题，丰富平台内涵 我校微信公众平台由范冬萌老师担任管理员，对信息发布的内 容、版面，图片信息进行把关，利用我校教师的摄影作品作为插图， 力求图文并茂，不断提供信息的编辑质量，确保发布到师生家长移动 终端上的内容更具备可读行和可观赏性。定时推送信息或者发送互动 问题，问需于学生，问“政”于家长！ 三、加强对外宣传，扩大平台影响 采取多种措施，最大程度地发挥“掌上阳信”微信公众平台的宣传 效应，努力提高公众知晓率和参与率。拓宽宣传渠道，通过师生QQ 群，教育平台等渠道进行广泛宣传，专注人数迅速增加至300余人。 受到广大微友的一致好评，产生良好的社会反响，成为宣传学校的一 个靓丽的窗口。 四、丰富板块内容，注重宣传效果 河流镇陈家小学以服务师生家长为主要目标，不断创新思路，更 加注重宣传效果，一改枯燥、单调的宣传内容和形式，设置多种栏目， 以增加微信公众平台和广大家长的互动性。在微信公众平台上介绍学 校课程、表扬智慧之星等优秀学生。用以鼓励学生，学校的微信公众 平台正成为一个多方位的大舞台！ 五、严把稿件质量，打造微信品牌 为了充分保证微信平台的质量达到良好的宣传效果，陈家小学安 排专人负责维护，对各栏目素材进行及时采编推送，并调动各班主任 及爱好信息技术的师生参与进来，拓宽素材来源渠道。同时，提前一 周对下周推送的微信帖内容进行统筹安排，对每篇帖子的文字及图片 进行严格把关，保障了平台推送微信帖的数量和质量，有力提升了“掌 上阳信”微信平台的品牌形象。 六、效果评价 “掌上阳信”微信公众平台开通后，拓宽了学校与家长社会交流沟 通的渠道，微友们可以随时随地向平台发送图文信息、语言短信，或 咨询问题，或了解学校发展的相关事宜，微信小编每天登陆后台认真 回复，及时答疑，并针对反映的问题，与学校领导或有关教师做好对 接，促进问题的及时解决，真正实现了互动零距离。加强了教师、学 生、家长联系，成为家校沟通的新桥梁，被学生家长纷纷点“赞”。