评课稿《小蜗牛》.doc

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PAGE 1 PAGE 1 PAGE PAGE 1 《小蜗牛》第二课时评课稿 尊敬的领导亲爱的老师们大家早上好!我是 14号 选手,下面由我对 选手执教的《小蜗牛》进行评课,《小蜗牛》是一篇童话。课文以小蜗牛和妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。通过对话帮助学生了解四季的不同特点以及蜗牛爬得慢的特点。纵观整节课,亮点纷呈,突出表现在以下几个方面: 亮点一:创设情境进文本 教师借助情境的创设,使学生完全在课文中徜徉、留连,实实在在感受到了四季的变化,体会了文本。把学生的认识欲、用心性完全激活了,到达了较好的教学效果。例如: 上课伊始,教师复习生字词,创设了游

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