九年级一班家访记录.pdf

九（ 1）班家访记录 家访 学生姓名 何粤 2017、12 家访形式 走访 时间 学生在校表现： 该生在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异。但是这孩子 却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家尊重长辈，关心他人。因母亲不在家，主动承担家 务，在家是个小大人，照顾弟弟的担子全在她肩上。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都 得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从 活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。在学习上严格要求，养成 良好的预习、上课、作业习惯，让成绩有新的突破。 九（ 1）班家访记录 家访时 学生姓名 刘位东 2017、12 家访形式 走访 间 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子， 但纪律性比较差， 虽然脑袋灵活， 但学习习惯不是很好，学习也不上紧，成绩一般。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，但对孩子的学习落实不好，有点溺爱， 偏听孩子的主见，在家学习效果不好，不能按时完成周末作业， 学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不 够。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配 合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 九（ 1）班家访记录 家访 学生姓名 黎国菊 2017、12 家访形式 走访 时间 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班 级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展 不平衡。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能 及的家务事，生活自理能力较强。能关心、体贴父母，让他们真 切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动，缺少方 法。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，希望在校期间，老师能够 更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业， 改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 九（ 1）班家访记录 家访 学生姓名 李顺 2017、12 家访形式 走访 时间 学生在校表现： 孩子学习成绩一直偏下，而且在学校总是不太喜欢说话，性格内 向，不怎么喜欢和老师进行交流，课堂上总是低着头沉默寡言，很少 主动发过言，即使有简单的问题提问起来，他也是支支吾吾说不出所 以然。为此，也找过他很多次问其原因，他也只是一言不发，问急了 就掉起了眼泪。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 从家长口中得知，原因可能有几方面。第一：反应能力、接受能 力都较低，老师上课讲解的知识需要很长时间才能消化掉，这样也难 免会跟不上大步伐，久而久之就落下了；第二，孩子有点内向，尤其 是在学校的时候；第三，做事拖拉，学习理解能力弱。整学期下来， 学习起来很吃力，对学习产生了畏难情绪。这几点是导致学习下降不 升的关键所在。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 孩子的父母也表示出了积极认同，并且答应我，会积极配合各科 老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，使王志菲尽快融入到 正常的学习生活环境