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快速阅读在国内外发展是怎样的 提倡速读的出发点是提高教学效率与学生素质， 以适应信息社会 的需求。时代飞速发展，快速阅读应运而生。你知道快速阅读的产生 和发展吗 ?速读产生后， 有哪些国家积极得推动了速读在世界的发展 ? 下面为你整理快速阅读在国内外的发展，希望能帮到你。 快速阅读在国外的发展 1 、速读在美国的发展 第二次世界大战后，随着美国经济、科技、文化的进一步发展， 快速阅读开始进入推广阶段。 最初，是举世闻名的哈佛大学开办了第 一期快速阅读训练班。 在其带动下， 这种训练班很快在各地的大、 中、 小学校中普及， 国家和各种基金会纷纷投资， 集中一批专家学者专门 进行研究和推广，并创办学校，出版专著，设立学位，使这一新学科 很快茁壮成长起来。 现在，美国有专门研究和传授快速阅读的速读学院， 可以为学习 者授博士学位，现代化的计算机、多媒体技术，也在快速阅读训练中 发挥其作用，使训练的过程更富于趣味性，更多姿多彩，也更易于见 成效。 目前，美国 80% 以上的高等院校都开设有快速阅读课程，许多 中小学校都把快速阅读列入教学计划， 使学生尽早掌握这种高效率的 学习方法和工作方法。 由此可见，快速阅读这一新兴学科在美国已经 1 得到社会各界的广泛认同，并已具备了相当高的学术地位。 美国国会命名 20 世纪 90 年代为“脑的 10 ”年，并且由布什总 统批准立法。进入二十一世纪，布什政府在一次社会调查中发现，美 国孩子阅读能力达不到及格线的有一半以上。 当认识到问题的严重性 后，于 2002 年，由布什总统提出、美国国会通过了一项决议，从 2004 年到 2008 年度，政府为提高学生的阅读能力投资 50 亿美元， 用于促进 8-16 岁的孩子广泛地提高阅读能力。要求每个孩子上三年 级时学会快速阅读。 2004 年美国政府拨款 10 亿美元，帮助各州开 展阅读计划 ;2005 年预算增加到 11 亿美元，由此可以看出世界第一 强国是何等的重视提高国人的学习能力。 2 、速读在欧洲的发展 在英国，剑桥大学应用心理研究中心引进了哈佛大学的教学方 法，并进行了改进， 利用电影胶片的长度来控制银幕上的阅读材料的 显现时间， 采用电影教学的方式开办成人快速阅读训练班， 使这一方 法有了新发展，推广的步伐更大些。 在法国， 1966 年在巴黎成立了国际速读协会，许多学者从语言 学、心理学、生理学、哲学和社会学的角度研究阅读的本质、阅读的 心理特点以及阅读效果最优化的问题， 用以解决读物设计、 阅读指导 等具体问题，并设计出各种快速阅读和快速学习的训练程序。 同年， 《快速阅读课本》被定为教科书向全国发行。到 20 世纪 70 年代，快速阅读法在法国成为独立学科，并把它列入国家重点科 研项目。 80 年代初，法国在全国的小学校推行“创造性阅读法” ，其 2 目的在于利用儿童掌握的文化知识及其应用知识的能力， 培养他们独 立阅读的能力。 3 、速读在前苏联的发展 前苏联也是开展快速阅读研究和推广比较早