近代自然科学的发展和经济发展历程tt..pdf

模块四 近代自然科学的发展 和世界经济文明发展历程 [ 专题立意与高考回顾 ] 世界科技文化发展是世界近现代史的重要组成部分， 与政治、 经济的发展紧密相连， 反映 了世界政治格局、经济格局、国家关系演变的基础，在近年的高考试题中逐渐占有较多的比 重。 1）首先， 08 年考纲中将这一部分的内容，从几个方面进行考查：如世界近现代思想文化的 进步（人文主义、理性主义、自由主义等）并分析促进其发展的原因和影响；分析文化发展 与政治斗争、经济发展各方面的关系以及不同社会主义对文化发展的影响；从“现代化”的 角度和“文明史”的范畴全面分析三次科技革命对政治、经济、思想文化、生活方式、国际 关系等方面的影响； 16 世纪至 20 世纪世界科技中心发生变化的规律、原因以及对我国建设 的影响等； 2 ）其次，在 06 年、 07 年的高考考试试题中明显比重增加。 3 ）复习中要坚持：一条原理，即科学技术是第一生产力；两条线索：一是看科技对生产的促 进作用，二是看社会环境对科技发展的促进和制约作用；全面地观点：即看到其进步辉煌的 一面，也有看到其不足（或消极）的一面； [ 主要涉及到的内容 ] （一）主流部分： 1、世界近现代自然科学的发展历程； 2 、三次科技革命和世界经济的发展； 3 、近现代以来世界经济发展的主要模式； 4 、资本主义世界市场的形成和经济全球化； （二）延伸部分： 1、中国古代的科技进步；现代的科技发展； 2 、三次工业革命对中国影响； 专题之一：世界近现代自然科学的发展 “四个发展阶段”及其规律： （一）诞生阶段——文艺复兴运动后； 1、以天文学革命的突破为中心，揭开了近代自然科学的序幕； 2 、特点：使科学冲破了神学的束缚，实现了科学史上的第一次革命； 3 、基本史实： 1）它首先是天文学领域的革命——近代自然科学的开端。 ①古罗马科学家托勒密，提出了“地球中心说” ，是统治科学界很久的思想； ②波兰科学家，哥白尼，创立了“太阳中心说” ，打破传统，否定神学思想； ③德意志学者，开普勒，指出行星是按一定的椭圆形轨道运行，并且发展了“太阳中心说” 的理论； ④意大利科学家， 伽利略 （近代实验科学的奠基人） ，创制天文望远镜， 证实了哥白尼的学说； 2 ）其次，在思想领域内得到发展。 ①意大利 布鲁诺： ②英国 弗兰西斯 ?培根提倡唯物主义的科学研究方法： 4 、主要作用： 是科学史上的第一次革命， 它冲破和动摇了中世纪封建神学的基础 （如哥白尼 的“太阳中心说” ），推动了生产力的发展，为新的世界观和哲学观提供了坚实的依据（如布 鲁诺的哲学体系，培根的哲学思想发展） ； （二）兴起阶段（正式形成）—— 17、 18 世纪； 1、概况： 以牛顿力学体系的建立为标志， 以近代数学、 物理学、 化学和生物学的创立为代表； 2 、特点：独立的科学体系相继形成； 3 、主要成就：① 17 世纪，法国，笛卡尔的解析几何学；莱布尼茨的微积分学等；意味着近 代数学体系的兴起； ②英国人， 牛顿的物体机械运动三大定律和万有引力定律的提出 （即牛顿力学体系） ，标志着 近代科学的形成；这是人类对自然规律的第一次理论性的概括和综合； ③丹麦人，奥斯特发现电流磁效应，为后来的发展奠定了基础； ④英国人，波义耳，把严密的实验方法引入化学，是近代化学的创始人； ⑤英国人，哈维的血液循环学说；瑞典人，林奈的植物分类法；是现代生理学的起点。 （三）综合发展阶段——贯穿于整个 19 世纪（两次工业革命期间） ； 1、以能量守恒、细胞学说、进化论等三大发现为主要标志； 主要是电磁感应现象的发现，分子—原子结构学说的确立，化学元素周期表的发展，达尔文 的进化论提出，是各个学科发展过程中综合化的表现。 以理、化、生为重点；向更深、更高层次发展； 2 、基本特点：自然科学进入综合化阶段； 3 、代表成就： ① 18 世纪，英国人法拉第，证明了电磁感应现象；随后，英国人麦克斯韦，提出了系统的电 磁理论；赫兹又