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数学应该怎样学才让学生感兴趣 一、掌握教材特点，把抽象的知识转化娱乐的游戏，这样能提高学生的积极参与活动，在活动中学到知识。 二、掌握小学生学习特点，学生的注意力主要集中在25分钟左右，把重要的内容放在前面能提高教学质量。 三、多组织有价值的数学活动，让更多的学生参与，培养学生学习数学的兴趣。 四、学会制作一些动画的教学课件，让学生在看动画过程中学到知识，这样能让学生感到新颖。 五、学会课内结合,让学生学会收集整理资料,拓展知识面。 一、联系生活实际，促进知识迁移，引发兴趣。 小学生的思维以形象思维为主，教学中要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有知识设计富有情趣和意义的活动，引发学习兴趣，为学生的认知搭建桥梁。 二、加强自身体验，突破教学难点，内化知识。 一节课，无论教科书写得多么清晰，教师讲得多么明白、透彻，要理解教学内容，最终还得靠学生在实践中不断感悟、体验才能完成。 三、坚持语言表达，促进思维发展，锻炼智力。 教学中，我们不仅要关注学生是否“会做”，还要关注学生是否“会说”。在体验的基础上，要求学生用自己的语言表达出来。 四、进行多元评价，树立学生自信，激发情感，多一把衡量的尺子就多一批好学生，好学生是夸出来的。 五、养成良好的学习习惯。