教科小学科学六上《27桥的形状和结构》教案(2).pdfVIP

桥的形状和结构 【教学目标】 科学概念： 桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。 桥的形状和结构与它 的功能是相适应的。 过程与方法： 提高观察、比较、描述和评价的能力。 情感、 态度、 价值观： 体会科学技术对社会进步的作用。 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。 教学准备 为小组准备：吸管或竹片、粗线。为全班准备：木板或瓦楞纸板、绳子。 教学过程： 一、导入新课 我国著名桥梁专家茅以升说过： 桥梁是一种自古有之，最普遍而又最特殊的建筑物。“ ” 二、美丽的彩虹桥－拱桥。 出示图片，观察比较这些拱桥，它们有什么相同和不同？各有什么优点？ 实验：用木棍做一个拱，然后两个做对比，看是那一个面的受力更大。 1、 （桥面在拱下方的拱桥，桥面可以拉住拱足，抵消拱产生的向外的推力。桥面被水 平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。） 三、拉索桥 1、观察拉索桥，它们的受力部分主要是哪些？ 2 、以实际例子说明。观察这些桥的结构是怎样的。拉索桥究竟有什么优点？ 3 、实验：模拟做一个拉索桥。在实难中学生边观察边思考问题，当演示完成后回答。 （1 ） 两人同时用力拉绳把 “桥 ”吊起来。我们朝什么方向用力？ （2 ） 把绳子拉平直些，再拉平直些，感觉用力有什么变化？ 四、结合我们的生活自己来制作桥 利用课余时间进行，让学生分组完成也要以独立完成，再上交作品，由老师和同学们一起 来评定其水平。让学生说出自己设计和制作桥的想法和原理是什么？ 自己设计的桥有什么特点，请做得好的学生演示讲解，从而进一步体会本单元的知识。