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班主任教育智慧小故事 庄子在濠水桥上与著名的哲学家惠施一起散步。他看见鱼儿在水中悠然自得地游戏，便对身边的惠施说：“这是鱼儿的乐趣啊!” 惠施不以为然地反问庄子：“你不是鱼，怎么知道鱼儿是快乐的呢?” 庄子反唇相讥：“那么，你不是我，怎么知道我不了解鱼的乐趣呢?” 两个人你一言我一语互不相让，惠施辩解道：“我不是你，当然不知道你的感觉。你本来就不是鱼，你肯定也不会知道鱼的感觉。” 庄子到底是做学问的人，十分善于总结问题的症结。他认为两人争论的焦点是，你问我怎么知道鱼儿的快乐，这是你承认我了解鱼的乐趣以后才会提出的问题。于是他告诉惠施： “那是因为我在桥上的心情很高兴，所以我就认为鱼儿在水中也是很快乐的。” 这篇寓言是中国古代一场著名的辩论，带有浓厚的哲学意味。 惠施的观点是，人只能自知，不能他知;而庄子的观点则是，人既可自知，又能感知其他事物。 车轭e是驾车时套在牲口脖颈上的一种木制驾具，略微弯曲有点像个“人”字形。 一天，一个郑国人走在路上捡到一个车轭。因为他从未套过牲口驾车，所以不认识这是个什么东西。回家后，他拿着车轭去问邻居说：“这是个什么东西?” 邻居告诉他说：“这是车轭。” 虽然这个郑国人知道了自己手里拿的这根弯木棒叫作“车轭”，但毕竟印象不深，他并没把这件事放在心上。第二天，