幼儿园中班科学优质课教案捉迷藏的昆虫.pdfVIP

幼儿园中班科学优质课教案：捉迷藏的昆虫 活动目标： ⒈了解一些昆虫利用“保护色”进行自我保护的本领。 ⒉知道利用保护色保护自己。 活动准备：PPT;录音;小记录表 6 张;小昆虫 4 只为一组共 6 组 ;保 护色前期准备 活动过程： 一、导入 1. 你们玩过捉迷藏吗?捉迷藏怎么玩?(一个人抓，其余人躲) 2. 有一些昆虫想和你们玩一玩捉迷藏的游戏。你们认识他们吗? 3. 出示图一：引导幼儿认识昆虫。(蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、知了、 花螳螂、枯叶蝶、木枝节) 二、基础部分 (一)昆虫捉迷藏 ⒈你们现在都认识了这些昆虫，那让我们来找一找吧! ⒉找昆虫 ⑴(出示图二)谁躲在了这里?花螳螂为什么躲在这里?(看看它的颜 色，花的颜色：花螳螂的颜色和花的颜色一样，这样子不容易被发现) 哦!花螳螂是利用保护色来保护自己的。什么事保护色呢?(这种躲在与 自己颜色相近的地方自我保护的方法就叫做保护色) ⑵还有许多昆虫也藏了起来，你看看这幅图上藏了哪一只昆 虫?(出示木枝节) 木枝节为什么要躲在树枝上呢?(看看它的颜色、形状，所以藏在 树枝里不容易被人发现) 总结：原来木枝节也跟花螳螂一样利用保护色来保护自己的。 1 / 3 ⑶你们的眼睛可真厉害，那还有一只昆虫也藏了起来，你们找到 它了吗?(出示枯叶蝶) 枯叶蝶为什么要躲在树上呢?(看看它的颜色、形状：像枯叶，躲 在树上就不容易发现) 总结：原来，枯叶蝶也藏在了与自己颜色、形状相近的地方，用 保护色的方法保护自己的。 ⒊今天，我们了解了一个新的本领，叫做“保护色”。谁来告诉 大家什么叫做保护色?(利用与自己颜色、形状先近的地方躲避敌人叫 做保护色) ⒋其实，会利用保护色进行自我保护的昆虫可不仅仅只有花螳螂、 枯叶蝶和木枝节，还有一些昆虫也会利用保护色保护自己呢!你看!它 是谁呀?(纺织娘、尺蠖)它是怎么保护自己的呢?(躲在与自己颜色相近 的地方) (二)帮助昆虫藏一藏 ⒈还有一些昆虫不知道自己该藏在什么地方，我们一起帮它们藏 一藏好吗? 介绍操作方法：我在后面桌子上分别放了一张记录表和一些小昆 虫，待会每张桌子坐四个小朋友，然后这四个小朋友根据“保护色” 的方法一起合作帮这些小昆虫找一找最合适它们的隐藏地方。操作前 呢，我们先来认识一下记录表：这一栏表示什么?(隐藏的地方)那么另 外一栏就请你贴上隐藏在这的昆虫。昆虫后面我贴了双面胶，待会把 双面胶拨下来后请你放在盒子里就行了。行动! ⒉幼儿操作，教师指导。 ⒊评价：谁来介绍一下?这是谁?为什么躲在这里?能不能躲在其他 地方?为什么?(颜色相近的地方都可以用来躲藏) 总结：原来，你们都是利用保护色的方法帮小昆虫们找到它们的 藏身之处的。 三、本领迁移 2 / 3 ⒈(过度)其实，除了一些昆虫会利用保护色保护自己之外，还有 一些动物也会利用保护色保护自己呢!我们一起来看一看他们是怎样保 护自己的，好吗? ⒉(播放动物图片) ⑴狮子：这是谁，它是怎样保护自己的? ⑵猫头鹰：你看谁藏在这里了?它又是怎么保护自己的呢? ⑶雷鸟：这又是谁?它为什么要躲在雪地里?(雪地的颜色和自己的 颜色相近)告诉你们一个小秘密哦!我们的雷鸟可厉害了，它还能根据 季节的变化改变自己身上的颜色呢!冬天的时候它的羽毛是白色的，可 是到了夏天它的羽毛又变成了与周围颜色一样的颜色呢! ⒊那我们人又是怎样利用保护色保护自己的呢?(出示图片)(看看 衣服、脸上的颜色和周围的颜色怎么样?)哦!他们为什么要用保护色保 护自己? 四、活动延伸 ⒈其实，我们玩捉迷藏的时候也可以用保护色的方法保护自己。 谁愿意说说你想躲在哪里，为什么? ⒉我相信你们都有自己的想法，那么有空的时候就来用保护色的 方法玩一玩捉迷藏的游戏好吗? 3 / 3