邮乘专业理论课教学新方法应用初探的论文.docxVIP

邮乘专业理论课教学新方法应用初探的论文 摘要:文章以邮乘专业理论课教学为例,提出了开课演讲、角色模拟表演、让学生当小老师等充分体现学生自主学习的教学方法,以突出学生学习的主体地位,激发起学生主动学习的积极性,不断提高专业理论教学的质量,这为专业理论课教学方法改革提供了一定的借鉴。 关健词:课程改革;专业课理论教学;教学方法 职业教育新课程改革强调在专业课教学中突出学生学习的主体地位,真正从学生的学习基础、兴趣、爱好等需要出发,从学生学的角度组织教学,切实提高学生主体参与学习的时间和空间。本学期开始,本人担任国际邮轮乘务与管理班的专业基础课《前厅服务与管理》的教学。这门课的教学内容不是很复杂,但理论方面的内容较多。学生对纯理论知识的学习一般都没有兴趣。那么怎样才能让学生轻松就接受不感兴趣的理论知识呢?经过对教材的深入了解,本人采取了以下的方式进行讲课,取得了较好的教学效果。 方法一:开课演讲 邮乘专业的学生在口头表达和应变方面必须具备很强的能力。因此本人利用课堂刚开始的时间让学生上台演讲,既能锻炼学生的口头表达能力,适应对该专业人才素质的要求,同时又能提高学生的写作能力。教师在课前给学生布置可以演讲的内容,让学生准备稿件。而学生要想在台上表现出色,课后必然要认真钻研教材,进行知识的积累,才有可能写出合乎要求的稿件。既培养了学生学习的主