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课题:认识几和第几
教学目标:
1、让学生经历观察、活动、交流的过程,初步理解“几”和“第几”的不同含义,能区分几个和第几个,并在实际中加以运用。2、在具体的情境中练习运用“上、下、前、后、做、右”这些词语与“第几 ”相结合描述物体的位置,培养学生初步的观察、探索规律和推理的能力。
3、让学生在学习活动中发展合作交流的意识,培养语言表达的能力,并且能渗透尊敬老人的教育。
教学重点:区分和理解几、第几的不同含义,并能在生活实际中运用。
教学难点:灵活运用几和第几来回答生活中的实际问题。
教学程序:
一、情境导入
小朋友们喜欢去动物园玩
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