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— PAGE \* Arabic 1 — 3dsMax课程标准 《3dsMax 》课程标准  一、基本信息  适用对象：计算机辅助设计与制造专业制定时间：2015年3月  课程代码所属系部：机电系  学分：4 学时：72  制定人：胡宝剑批准人：  二、课程的目标  1、专业能力目标  （1）掌握3dsMax工业产品建模、材质设置、灯光创作及效果图的渲染出图的能力；（2）掌握采用vray渲染器进行后期渲染制作，创作理想方案效果图的能力；  2、方法能力目标  （1）培养学生发现问题和解决问题的能力。  （2）具有良好的学习态度。  3、社会能力目标  （1）具有良好的交往与沟通表达能力；  （2）具有团队合作精神；  （3）具有正确的价值观与评定事物的能力。  三、整体教学设计思路  1、课程定位  《3dsMax》是数控技术、模具设计与制造两个专业的主干课程之一，它在整个专业教学体系中起到了承上启下的作用。通过本课程的学习，可以使学生对先修的机械制图等课程基础理论知识的理解更加透彻并在该课程中得以应用，也为学习后续课程如CAD、CAM技术等奠定基础，同时也是学生就业后从事机械类相关岗位工作的一门实用性课程，与机械设计人员、CAD绘图人员、产品结构设计人员、数控线切割加工人员等职业岗位（群）的培养紧密结合。本课程的主要作用在于面向职业岗位培养的需要，锻炼学生的二维识图能力、三维空间想象能力、计算机操作能力、数字化建模能力、零部件装配能力、工程图制作能力、模具设计能力、办公自动化软件应用能力等，为学生将来从事相关岗位打下坚实的基础。  2、课程开发思路  根据到相关企业走访调研的结果，确定本课程主要面向的岗位是机械设计员、产品结构设计人员、数控线切割加工人员等，并根据这些岗位的岗位职责和岗位要求，确定本课程的主要学习领域、教学方法、考核方式等。  四、教学内容  1、学时分配   2、教学设计    说明：1、可以以一个学习情境或者一个学习单元进行设计；  2、如果有子情境，应该按子情境进行设计。  五、课程考核标准  技能考核（技能水平、操作规范）：平时绘图作业结果及过程  职业素质考核：综合评价  团队精神考核（团队成员平均成绩）：综合评价  成绩评价：以最终考试为主，平时学习态度、提问、测验、作业、实验成绩为辅进行综合评价。  参考：平时成绩（40%）+ 期末成绩（60%）  考试形式：考试课，上机绘图  题目类型：上机绘图题  六、教材、参考资料  教材：3ds max2009中文版基础与实例教程张凡主编机械工业出版社  参考资料：3ds Max 2012中文版从入门到精通侯廷华.电子工业出版社  3ds Max实例教程陈静重庆大学大学出版社  七、其他说明  本课程采用案例教学，即给出草图案例或实体案例，先指导学生分析案例，然后演示并讲解完成案例，再让学生自己动手绘制，接着辅导学生完成案例；案例结束，再讲解下一案例。