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PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 三礼训练总结 　 “ 三礼 ‘ 训练活动总结 　马利华 　古人说:”人无礼则不成，圆无礼则不宁。’一个人不学”礼’缺少社会礼仪学问和规范意识，就不能在社会上立身。以”讲礼貌、懂礼仪、知礼节’为内容的”三礼’训练已经成为学校德育工作的重要组成部分。为了搞好三礼训练，我们班坚持从同学的实际动身，遵循同学思想品德形成规律和道德规律，实行一系列行之有效的方法与措施，完成同学行为外在表现和内在文明素养的全面提升。本学期开学后，我班依据学校德育工作精神和要求，认真开展”三礼’（礼仪、礼貌、礼节）训练实践活动，围绕明礼、实施、检查、评比、实效五个基本环节开展工作，从不同层次、不同角度培育同学的文明素养。 　 一、”三礼’训练 　班级实施”三礼’训练分为五个阶段进行：第一阶段，学习、宣扬发动阶段，学习校内礼仪内容，通过学习，规范同学在校内里的言行举止；其次阶段，学习家庭礼仪内容，使同学在家里懂礼貌，增加独立生活力量，转变过去饭来张口、衣来伸手的现象；第三阶段，学习公共场所礼仪内容，使同学举止文明，知书达理，增加明辨是非的力量，懂得什么是真善美，什么是假恶丑；第四阶段，重温学校”三礼’训练规划，同学通过对比检查，订正缺点，使思想、行为更加规范；第五阶段，总结阅历，为活动的长期开展供应借鉴。