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第七单元提升练习
一、积累展示。
1.看拼音,写词语。
kēnɡ qiānɡ( ) xún jǐnɡ( )
chénɡ chǔ( ) tuī jiàn( )
2.给加点的字选择正确的读音,画“√”。
惬(qiè jiè)意 删(shān sān)掉
燥(zào zhào)热 崛(jué júe)起
摇曳(yè zhuài) 肖(xiào xiāo)复兴
3.补全词语。
灯( )酒( ) 筋疲( )( )
患难( )( ) 和睦( )( )
铿锵( )( ) 风( )日( )
受益( )( ) 形单( )( )
4.按要求写句子。
(1)小鸟在树上叫。(改为拟人句)
(2)在外国租界里,谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
5.填空。
(1)周恩来小小年纪就立下了远大志向,后来为此而努力,并最终实现了自己的理想,这真是 。(格言)?
(2)业精于勤,荒于嬉; , 。?
(3)晋朝的大诗人陶渊明曾这样勉励我们珍惜时间: ,
。及时当勉励,岁月不待人。?
(4)周恩来的远大志向:“ !”?
(5)我虽然未见叶老先生的面,却从他的批改中感受到 ,?
。?
二、阅读短文,回答问题。
1.课内阅读。
那天下午,天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院,一墙( )的爬山虎( )眼帘。夏日的( )仿佛一下子减去了许多,阳光都变成( )的,像( )的小精灵一样在上面跳跃着,( )着迷离的光点。?
(1)这段话选自 ,文中的“叶老”指的是 老先生,我们曾学过他的文章 。
(2)按原文内容把选段补充完整。
(3)如果把选段中画“ ”的句子改成“刚进里院,我就看见一墙碧绿的爬山虎,觉得一下子凉快了很多”好吗?为什么?
2.课外阅读。
?
一天,苏格拉底在课堂上拿出一个红色的苹果,请大家闻闻空气中的味道。一个同学说:“我闻到了苹果的香味。”
苏格拉底又走下讲台,举着苹果慢慢地从每一个同学面前走过,并嘱咐说:“大家再仔细闻一闻,空气中有没有苹果的香味?”这时已有半数的同学举起了手。苏格拉底第三次走下讲台,重复着刚才的问题。这时除一名同学没有举手外,其他同学都举起了手。苏格拉底走到那个没有举手的同学面前说:“难道你真的什么都没有闻到吗?”那个同学肯定地说:“我真的什么都没有闻到。”苏格拉底走向讲台宣布:“他是对的,因为这是一个假苹果。”这个同学就是柏拉图。
(1)给短文起个合适的题目,写在文前的横线上。
(2)文中画“ ”的句子是个 句,把这句话换个说法,不改变原意: ? 。
(3)柏拉图有什么可贵的品质? ( )
①人云亦云。 ②不欺骗自己和别人。 ③固执。
(4)这篇短文告诉我们? 。
三、习作乐园。
在成长的过程中,你有没有和同学闹过别扭?有没有一些平时想说却又不好意思说出口的话?今天,就借这次习作的机会说说自己的心里话吧。注意要用书信的格式,表达真情实感。不少于300字。
第七单元提升练习参考答案
一、1.铿锵 巡警 惩处 推荐 2. qiè shān zào jué yè xiāo
3.红 绿 力尽 与共 相处 有力 和 丽 匪浅 影只
4.(1)小鸟在树上唱歌。 (2)在外国租界里,谁都不敢怎么样。
5.(1)有志者事竟成 (2)行成于思 毁于随 (3)盛年不重来 一日难再晨 (4)为中华之崛起而读书 (5)他的认真、平和以及温暖 如春风拂面
二、1.(1)《那片绿绿的爬山虎》 叶圣陶 《爬山虎的脚》
(2)绿葱葱 扑入 燥热 绿色 温柔 闪烁
(3)不好。虽然意思一样,但原句借景抒情,意境更美,更能表达作者的愉悦心情。
2.(1)苹果的香味 (2)反问 你应该能闻到什么 (3)②
(4)做事不能人云亦云,要有自己的想法,要善于独立思考。
三、提示:注意书信的格式要正确,语言宜平实。
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