我最好的老师.pptVIP

学习目标： 1、把课文读正确，读通顺，读流利。自学生字，新词，理解词意。 2、通过自读自悟理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。 3、认识到不迷信书本，不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所谓的可贵品质。 4、进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。 词语小盘点： 编造 破绽 强调 教训 驳倒 论证 权威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饶有趣味 侃侃而谈 课文主要讲了一件什么事？ 课文主要讲述了“我”（六年级）的（科学）老师（怀特森先生）的故事。他是一个（很有个性）的人，（教学方法）独特，他用（出人意料）的举动，让我还有我的同学明白了一个重要的道理： （不要迷信课本，也不要迷信权威）。 合作探究： 1、怀特森是一位怎样的老师？ 2、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？ “很简单”，怀特森先生说，“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。这种动物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的全是错误的