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阿房宫赋 学案 山东省新泰市第二中学 闫龙 一、学习目标 1、 1、掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象） 2 、 2 、 了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。 3 、 3 、背诵课文。 二、走近作者 杜牧（公元 803~852 ），字 牧之 ，唐代京兆万年 （现在陕西省西安市） 人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之 “杜樊川 ”。 其祖父杜佑， 曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。 他从十五六岁起，博读经史， 关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、 池州、睦州等 地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。杜牧有政治理想，但由于秉性 刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的 生活。 杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名， 世称 “小李杜 ” 。其作品集为《樊川文集》。 三、文学常识 赋，中国古典文学的一种重要文体，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于 宋元明清。主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶； 二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。 排偶和藻饰是 汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响 下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，压韵也比较自 由形成散文式的清新流畅的气势，叫做 “文赋 ” 。杜牧的《阿房宫赋》就 是一篇文赋。 四、背景知识 秦始皇统一全国以后，在都城咸阳大兴土木，建宫筑殿，其中所建宫 殿中规模最大的就是阿房宫。据《史记 ·秦始皇本纪》记载，秦始皇三十 五年 ( 公元前 212 年 ) ，秦始皇认为都城咸阳人太多，而先王的皇宫又小， 下令在故周都城丰、镐之间渭河以南的皇家园林上林苑中，仿集天下的建 筑之精英灵秀，营造一座新朝宫。这便是阿房宫。由于工程浩大，秦始皇 在位时只建了一座前殿，工程未完成秦始皇死了，秦二世胡亥调修建阿房 宫工匠去修建秦始皇陵，后继续修建阿房宫，但秦王朝很快就垮台了。 以前一般认为楚霸王项羽率领军队入关以后，移恨于物，将阿房宫及 所有附属建筑纵火焚烧，化为灰烬。但 《史记 ·项羽本纪 》中只是说 “烧秦宫室，火三月不灭 ” ，未提及阿房宫。考古人员 对阿房宫遗址 挖掘时也未发现焚烧的痕迹 。考古人员推断项羽焚烧的是秦咸阳宫， 1 因为咸阳宫遗址发现大片烧过的遗迹。 五、写作意图 杜牧在《上知己文章启》中谈到： “宝历大起宫室，广声色，故作 《阿房宫赋》。 ”从中我们大略可以了解到《阿房宫赋》的写作缘起。杜 牧生活在内忧外患日益加深的晚唐，藩镇拥兵，宦官专权，民不聊生。他 在 23 岁时，有感于唐敬宗大肆兴建宫殿，广罗女色，作《阿房宫赋》。 文章借秦始皇和秦二世 “大起宫室，广声色 ”以至于国祚不延的历史事件， 借古讽今，以秦警唐；又由此及彼，由事入理，指出荒淫无度必然导致民 怨沸腾，国亡族灭，从而规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，如果哀而不鉴， 最终只能落得 “后人复哀后人 ” 的结局。可见，这是一篇带有鲜明的政治 指向的讽谏之作。 六、教学过程 （一）识记积累 1、给加点的字注音 阿房宫（ ） 蜀（ ）山兀（ ） 骊（ ）山 廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ） 蜂房水涡（ ） 不霁（ ）何虹 媵嫱（