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高校教师工作实习心得体会 5 篇 经验是对某一阶段的相关情况进行分析研究， 形成经验、方法和结论的书面材 料。这是一个很好的方法来提高能力， 所以写一个心得是非常必要的。 本人在这 里给大家带来高校教师工作实习心得体会，希望大家喜欢 ! #高校教师工作实习心得体会 1# 偶然间打开《诗经》 ，印入眼帘的是这么一句话：乐彼之园，爰有树檀，其下 维榖。他山之石，可以攻玉。合上书卷，细细揣摩， 何处寻“石” ?何以“攻玉”? 每次授课前，我都希望自己的这堂地理课有新意、有亮点、不乏味，因此我 常常在网上搜集大量的资料， 来充实我的讲解内容。 在某种程度上， 这个做法的 确达到了一定效果。比如说，学生们困意消失了，上课更积极了，课堂氛围更活 跃了等等。但是有一回，指导老师在听完我的课后，向我指出了不足之处，我才 发现，自己加入到课件的资料虽然比较丰富，然而有些材料并不是十分得恰当、 合适，甚至有一些滥竽充数，偏离了主题。除此之外，指导老师还建议我多去听 听其他地理老师的课， 取彼之长， 补己之短， 从而能够更加准确地找到自己的不 足之处，更加客观地看待自己的课堂教学。 在指导老师的引领下，我在闲暇时间就会去某一个班级、某一间教室，做一 回“游客”。我这个“游客”的身份可不是意味着随意去哪个景点走马观花式的 逛逛，而是去“取经”。 我的取经之路倒是没有唐僧师徒四人那般艰辛， 历经万 水千山， 九九八十一磨难。 我想我是幸运的， 因为实习学校每个老师的课堂都向 我们敞开大门，老师们也极为热情，令我不由得暗自欣喜。 “客串”了几回当地教师的地理课堂后，我发现，老师们不仅善于运用材料， 更能够联系身边的事例进行步步引导， 层层递进， 逻辑思路十分清晰。 由于材料 恰当，联系实际， 所以有时抛出一个问题犹如抛出一个绣花球一般， 学生们都争 着强着去参与、去回答。于是乎，我也结合自身的特点，对“交通运输方式和特 点”这节内容进行了课程设计。 在本堂课上， 我以自身为例， 介绍自己回家的路 线和经历。我来自南方，路程遥远，每次寒暑假回家，所选择的交通方式都不尽 相同。其中的一条线路令我记忆深刻， 因为在这条路线中， 几乎运用了所有的交 通运输工具，它们分别是：汽车、飞机、高铁和轮船。在介绍这四种交通运输工 具的时候，附带上其运费和运速，来为随后的讲解做铺垫。在这堂课上，同学们 都很积极，我对材料的选用也得到了指导老师的肯定，有一种“守得云开见月 明”的欢喜。 他山之石，可以攻玉。作为一名“串门”的“游客”，在听课过程中我还会 留心老师讲课的方式、节奏，留意老师站在台上的神情、教态，以及语音、语调 和声音的起伏变化等等。 在记录笔记的过程中， 把握课程线索以及整体脉络， 并 时不时得观察课堂上学生们的发言情况和课堂氛围， 就好像去某一个地方参观游 览一样，确定好路线，在一个个景点间驻足欣赏，感受其外在的表象，体会其内 在的含蕴。 取彼之长，补己之短。他山之石，可以攻玉。希望我的地理课堂可以成为学 生们的“乐彼之园 #高校教师工作实习心得体会 2# 我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么， 那时候大家还一脸的茫然。 实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。 也就是说调整自己的心态， 从一个学生到一个老师的演变。 当然这是没办法自己 凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟， 从今天起我就是一名真正的老师了。 见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。但是 学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。见到我们时