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不经历风雨怎么见彩虹 第三课时 活动一 世间万物都会经历风雨 1. 师：在你看到美丽的彩虹之前要经历风雨的洗礼，要付出等待的时间，而且要耐 心的等待，用了心的人才能成功。不仅是人，世间万物亦如此。看——（演示课件： 播放茧虫破蛹成蝴蝶的过程。 ） 2. 师：美丽的蝴蝶经历了那些阶段？ 3. 师：你对此有什么感受？ 4. 师：和蝴蝶的美丽而艰辛的一生相比， 海鸥就像勇敢的战士， 在与暴风骤雨搏击， 在于宽广的海共同生存。 （演示课件：播放海鸥在空中搏击的场面。 ） 5. 小结：世间万物都要经历风雨，不经历风雨怎么能见到彩虹，没有人是随随便便 成功的。 【设计意图：帮助学生对挫折有个正确的认识——挫折时难免的。 】 活动二不懈的努力迎来美丽的彩虹 1. 师：有这样一群人，他们就是勇敢地面对风雨，后而取得了成功，迎来了美丽的 彩虹。我们一起来看看。 （演示课件：千手观音。） 2. 师：你知道他们是谁吗？他们表演的《千手观音》在全世界引起了轰动，因为他 们的成功，中央电视台艺术人生栏目专程采访了他们，其中特别采访了领舞者邰丽 华，我们一起看看。 （演示课件） 3. 师：看了她的采访，你有什么想说的吗？ 4 ．小结：他们虽然身有缺陷， 但却顽强地追求自己的理想， 最终迎来了美丽的彩虹。 【设计意图：引导学生去思考，触动学生的内心情感，体会这二十一位身残志坚的 典型人物为成功所付出的努力，欣赏他们面对困难的坚毅精神。 】 活动三故事交流，情感升华 1. 师：法国著名文学家巴尔扎克说过：苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人 是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 （课件：出示这段话） 2. 师：那些最后取得成功的人，就是每次跌倒后又爬起来继续前进的人。你还知道 哪些克服困难取得成功的人吗？ 3. 师：在我们课本上也有大家所说的克服困难取得成功的人，打开书看一看。 4. 师：邓亚萍、霍金的成功也告诉我们，成功的取得就在于不懈地付出，让我们一 起读一读巴尔扎克的名言。 5. 师：今天我们认识了许多克服困难取得成功的人，我们在今后的生活中还会遇到 许多困难，你们知道该如何去做了吗？ 5．小结：茧虫必须经过破蛹的过程，才能羽化为美丽的蝴蝶；海鸥正是经历了暴风 雨的搏击，才飞得越来越高；让我们勇敢地面对暴风雨，迎接风雨过后的彩虹吧！ 【设计意图：让学生用自己的眼睛去发现，用自己的心灵去感受，最后有感而发： 只有勇敢地面对风雨，才能迎来美丽的彩虹。 】 板书设计 迎来美丽的彩虹 勇敢面对风雨 不断克服困难