教育要以学生发展为本.docVIP

- . - . . -可修编- 教育要以学生开展为本 ——浅析一节数学课怎样才算好 省市城厢小学 　小夏 ?标准?明确提出总体教学目标是学生能够：“获得适应未来社会生活和进一步开展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经历)以及根本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和应用数学的信心；具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都得到充分开展。〞根据?标准?的总体目标，怎样来评价一节数学课是否为好课？不同人会有不同的看法。有人认为：观念新、根底实、思维活是一节好课；也有人认为：目标明确、层次清楚、方法妥当、效果良好是一节好课；还有人认为：能关注学生主动参与，让学生受益一生的课是一节好课。其实这些都是从不同侧面概括了好课应具备的一些特征。我们知道，不管教师如何精心组织教学，如何巧妙设计教学过程，如何有效地指导、启发学生学习等，其目的都是更好地为学生开展效劳，务求可让学生得到可持续开展的能力，从而提高学生的全面素