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如何抓好学生的养成教育,如何在课堂教学中抓好学生的养成教育论文 抓好学生的养成教育是学校工作的重要内容之一。养成教育的内涵既包括良好的行为习惯，也包括正确的学习方式方法，还包括便捷、高效的思维品质。实际上，从某种意义上说，学校教育的本质，就是借助学科知识的学习过程抓好学生的养成教育，最终使学生学会学习、学会生存。课堂教学是学校生活的重要组成部分，因此，如何在课堂教学中抓好学生的养成教育就成了我们必须研究的重要课题。 策略一：结合教学内容，重视对学生自我检查意识、习惯和方法的培养。 调查表明：学生数学作业中的差错，有30%是由于没有自我检查造成的。而学生在自我检查方面，主要存在着以下两个方面的问题：一是没有养成自我检查的习惯；二是没有掌握科学的自我检查的步骤和方法。针对学生存在的这两个问题，我认为应结合教学内容，注重对学生自我检查的指导。为了使学生养成自我检查的习惯，我们应从一年级抓起。如教学生握笔写“1”时，要提醒学生“看一看自己握笔和写字的姿势对不对”、“自己写的数字与书上写的比一比”等，逐渐使学生养成及时地自我检查的意识和习惯。为了使学生掌握科学的自我检查的步骤和方法，我们应结合相关内容，尽量详尽地向学生全面展现。 如:自我检查的步骤应从审题开始，重新分析，而不是只检查列式和计算；自我检查的方法是多样的，如利用竖式演算横式，利用加与减、乘与除互为