百家争鸣和儒家思想的发展.pptx

必修三;中国古代史; 第一单元 中国传统文化主流思想的演变;第1课 “百家争鸣”和 思想儒家的形成;“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、农家、小说家等十家。其中，影响最大的是儒、墨、道、法四家。 “争鸣”，是指战国时期诸子百家针对当时社会、学术等方面的各种问题，展开争论。;;①经济：井田制崩溃，封建经济迅速发展;;2、主要派别及其代表人物;3. 百家争鸣的历史地位(影响);练习巩固; 2、春秋战国时期形成“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A、生产力的发展 B、社会的剧烈变革 C、诸侯争霸的需要 D、大量杰出人物的产生 3、对“百家争鸣”历史意义的认识，正确的包括（ ） ①形成了诸多学科领域的思想理论 ②孕育了传统文化中的政治理想和道德准则 ③构成了我国古代思想的哲学基础 ④提供了历代改革图治的思想武器 A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①②③④ ;;A、一切事物都是相对的; 道教圣地——武当山古建筑群（1994年12月15日入选《世界遗产名录》），现存4座道教宫殿、2座宫殿遗址、2座道观及大量神祠、岩庙。;2、法家——韩非子（集大成者） （1）思想主张： （2）意义：顺应了建立大一统专制国家的历史发展趋势;墨、道、法家的代表人物及思想主张;. 战国时期，诸子百家中对于打击奴隶主贵族特权具有积极意义的思想是（ ） A、“兼爱”、“非攻” B、“法不阿贵” C、“民贵君轻” D、“以法为本” ;三、春秋至西汉儒家思想的变迁 （一）春秋时期：应运而生 代表人物：孔子（春秋晚期）;☆孔子对教育的贡献：;“学而时习之，不亦说乎？”;2005是我国古代伟大思想家、政治家、教育家、儒学创始人孔子诞辰2556周年。9月28日，由联合国科教文组织、国际儒联、中华民族文化促进会华夏文化纽带工程组委会、国家旅游局、山东省人民政府共同主办的“2005全球联合祭孔”活动在世界各地孔庙同时展开。28日上午，来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭孔主会场——孔子故里山东曲阜万仞宫墙前，隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典，揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。;孔子的地位;孔庙;;至圣林;孔林 ??? 孔子及家族专用墓地。??? 相传孔子死后，他的学生从四方带奇木异树来此种植2000多年来不断增植，已达3万余株，为我国最大的人工园林，园林内栖息着多种禽鸟，为旅游观赏胜境。; 位于孔庙东侧，有“天下第一家”之称，是孔子嫡系长期居住的府第，也是中国封建社会官衙与内宅合一的典型建筑。;孔子三千弟子手執竹簡漫漫歌頌 ;截至2009年4月，已经启动了326所孔子学院，分布在81个国家和地区;1、孟子（代表新兴地主阶级） 思想主张： A、政治：仁政 B、民本：民贵君轻 C、伦理：性本善;2、荀子 思想主张： A、政治：主张施政用“仁义”“王道” B 、民本思想：君舟民水 C、 伦理：性恶论 ;儒家思想代表人物的比较;1、下列有关孔子仁的思想的表述，正确的有（ ） ①有利于抑制统治者暴政②包含了民本思想③是孔子思想的核心内容④代表新兴地主阶级的政治愿望 A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④ 2、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ） A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法 C、“知之为知之”的学习态度 D、“温故知新”的学习方法; 3、“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是（ ） A、满足地主阶级的政治需要 B、有利于抑制统治者的暴政 C、成为各国变法的理论依据 D、奠定“非攻”主张的思想基础 4、孔子的思想在当时未受重视的根本原因是（ ） A、孔子地位低下，位卑言微 B、孔子主张维护奴隶制度，不符合时代潮流 C、受其他学派的打击 D、其思想有较大的消极性 ;5、认为“恻隐之心”“是非之心”人皆有之，这反映了孟子（ ） A、“仁政”的思想 B、“民本”的思想 C、“性本善”的思想 D、“致良知”的思想;3、;我仁； 我义； 我以柔克刚； 我顺其自然； 把他们全抓了。 战场上见高低！;古为今用;;如何看待孔子的“仁”和“德” ？;