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探析中职美术教育素描教学 【摘要】本文主要通过对中职教育中的美术教育进行分析，探讨发展美术素描教学的新思路，为美术教育的进一步发展和普及提供借鉴意义。 【关键词】中职；美术教育；素描教学；探析美术 学科中的素描是一种采用单色或者少量的色彩绘画材料描绘生活中所见所闻的真实事物或者感想的绘画形式，其使用的绘画材料一般分为两类，即干类和湿类，它是一种按照一定的绘画原则进行有意塑造物体形态的美术活动，素描能力是反映绘画者空间造型能力的重要指标之一，素描是学习绘画的基础，刚开始学习绘画都应先从学习素描开始，因此美术教学的开展需要重视素描的作用。中职教育作为一种职业教育，该教育形式目的性较强。美术学科的学习是一个长期的过程，需要打好基础，学好素描才能进一步提升美术能力。美术教育的开展有助于促进学生审美能力进步，学习美术能丰富一个人的审美情趣，对完善一个人的个人素养具有重要作用。针对中职美术教学，学生应从基础开始学习，学好素描，激发学生审美兴趣。老师应该以素描教学为基础，创新多种教学形式，从而进一步提升中职学生美术教育。 一、当前中职美术教学的现状分析 近几年来，随着我国经济社会的不断发展以及教育改革的推动，我国的就业压力也越来越大，作为中职美术生也是如此，面临巨大的就业压力，这是我国目前教育的现实问题，致使一部分学生或者老师对美术教育产生了怀疑的态度，觉得学习美术教育没有用的想法油然而生，使一些人放弃美术学习，造成美术生生源的减少，给美术教育的发展带来压力。结合当前的具体经济形势，中职类学校应该结合学校的具体情况创新课程设计，可以设置一些如工业设计或者动画设计的课程，将美术教学与社会实际相结合，使学生具备就业的能力和经验，提高美术教学的实际意义。中职美术生在选择专业的时候可能不是自己真正喜欢才去选择的，可能是由于当时自己的文化课成绩相对较差才选择美术，造成美术生的基础相对薄弱，在学习过程中面临一定的阻力。部分学生更是觉得学习素描没有意义或者对学习素描的兴趣不高，因此导致学习美术的积极性不高，造成美术成绩进步不理想。作为中职美术老师应该对学生做好思想工作，加强引导，使学生从思想上重视起来，认识到学习素描的重要性，从而提升学生学习美术的积极性。学生如果主动学习美术，其学习效果会更好，特别是素描教学，这是学生美术学习的重要基础。老师应该结合中职学生的特点对美术素描教学进行改革与创新，从而促进中职美术生的全面发展。 二、影响当前中职美术素描教学发展的因素分析 1.对美术教学的认识不足。现如今的美术教学和以往的美术教学相比是不同的，以前的美术教学就是一种简单的对绘画能力的练习，但是部分人对当前的美术教育仍然存在认识上的误区，现在的美术教学注重对学生美术素养的培养，以及对审美能力的培养，是一种更为全面的美术教育形式，其教育理念也发生了较大改变。一些学生或者家长甚至老师都把美术学科当成一门无关紧要的课程，这是造成当期美术教学发展不足的重要原因。但是对美术学科的这种片面性的认识是不对的，新课标对各学科提出了更高的要求，要求学生要提升自己的综合能力，需要重视各学科的均衡发展。在教学过程中，老师应该加强对学生观念上的引导，可以开展互动教学，调动学生的积极性，重视学生的美术知识与能力的深化与拓展。在一些偏远地区，对美术教学仍然过于局限，不利于学生美术能力的培养。 2.美术教学的方法相对单一。新时代背景下的美术教学不能单一的采用传统的教学模式，老师上课简单的讲解，让学生进行绘画练习就算完事，这是远远不够的。老师应该重视学生美术基础能力的训练，在开展美术教学时以丰富多样的形式开展教学。老师应该经常带领学生观赏一些优秀的美术作品，提升学生的美术审美能力，在对素描物体深入认识以及了解后才能有所构思，在进行素描学习的时候才知道怎样下笔。素描不是简单的临摹就够了，如果只是对别人的作品简单的模仿，其素描能力很难提高。老师应该以高效教学为目标创新多种教学模式，可以不局限于课堂，针对学生的具体情况进行因材施教，结合学生的特长以及兴趣爱好进行针对性教学，老师不能一成不变的采用单一的教学模式。 三、中职美术教学过程中进行素描教学的有效策略 1.创新素描教学模式，开展多样化教学。如今的素描教学应该体现其教学的灵活性，不能一味的采用传统的教学模式不变，这不利于学生美术素养的发展，传统的美术教学内容也较为单调，久而久之，学生的素描学习兴趣就会下降，而且不利于学生掌握多种素描知识，使学生丧失自己的绘画风格。在新的教学模式下，素描老师应该积极鼓励学生多观察认识周围的事物，同时发挥自己的思考能力，创新自己的素描方式，形成自己的绘画风格，对学生的绘画风格不要求标准化，学生可以根据自己的优势进行素