《普通车床加工技术(第3版)》教学讲义 项目五 车削圆锥面 26、圆锥面基本知识.docVIP

《普通车床加工技术(第3版)》教学讲义 项目五 车削圆锥面 26、圆锥面基本知识.doc

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章节 课题 项目五:车削圆锥面 圆锥面的基础知识 课型 新授课 课时 1 教具学具电教设施 视频、课件 教学目标 知识 教学点 了解了解圆锥术语及定义 能力 培养点 培养学生分析问题解决问题的能力 德育 渗透点 培养爱科学爱劳动的优良品质 教学重点难点 重点 圆锥的术语和计算 难点 圆锥的术语和计算 学法引导 讨论法、讲授法、提问法 教学内容 更新、补 充、删节 无 参考资料 车工工艺与技能训练、车工生产实习等 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图 一、组织教学 点名考勤、稳定学生情绪、宣布上课 二、复习提问并作记录 1、孔径的测量方法? 三、分析同学们的答题 四、讲授新课 圆锥面配合获得广泛应用的主要原因有: 1.当圆锥角较小(在3°以下)时,可传递很大的转矩。 2.装卸方便,虽经多次装卸,仍能保证精确的定心作用。 3.圆锥配合同轴度较高,并能做到无间隙配合。 五、讨论题: 1、请同学分析锥体配合的事例? 六、提问并作记录 七、讲授新课 (一)、术语及定义 1. 圆锥面(展示FLASH动画) 直角三角形ABO绕直角边AO旋转一周,斜边AB形成的空间轨迹所包围的几何体就是一个圆锥体(图5-3a),AB形成的表面叫圆锥面。 2. 圆锥的基本参数 大端直径D、小端直径d、圆锥角、圆锥半角、圆锥长度L、锥度C、斜度 回答问题:游标卡尺、内测千分尺 分组讨论 回答问题 观看FLASH动画 回忆上节课知识 培养团队合作意识 了解圆锥面的形成 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 内 容 学生活动内容 设计意图 (二)、圆锥的各部分尺寸计算 1.圆锥半角a/2与其他三个参数的关系 tanα/2=BC/AC t g(a/2)=(D-d)/2L D=d+2Lta n(a/2) d=D-2Ltan(a/2) L=(D-d)/2tan(a/2) 当圆锥半角α/26°时,可用下列近似公式计算: a/2≈28.7°X(D-d)/L 2.锥度C与其他三个量的关系 D = d + CL d = D - CL L= (D-d)/c 举例:有一圆锥,已知D=40mm,d=36mm,L=20mm,用近似法计算圆锥半角。(抽学生上黑板计算) 解答:≈28.7°×=28.7°×=5.74°≈5°44′ 注意事项:? 先要根据或C的数值选取相应的常数值。 ? 计算结果是“度”,度以后的小数部分是十进位的,而角度是60进位。应将含有小数部分的计算结果转化为度、分、秒。例如2.35°并不等于2°35′。因此,要用小数部分去乘60,即60′×0.35=21′,所以2.35°应为2°21′。 八、讨论题: 请同学分析计算书本上的例题。 九、布置作业 (1)课外作业 (2)预习作业: 车圆锥的方法 学生上黑板计算 看教材的例题示范 预习下节课内容 学会运用公式计算 学会公式的运用 培养学生预习书本的好习惯

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