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高三生物下期教学计划 高三生物下期教学计划 1 一、高三一学年的教学进度： 教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精 讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习，第二 轮进行专题复习。 本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。 复习完必修三 后可以每周做一份综合试卷， 提高学生的整体性和综合意识。 第二学 期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习， 争取在第 一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩 ; 一模以后则进行第二轮 复习。 二、本学期的教学思想及教学策略： ㈠准确定位，因材施教： 根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求， 我们的教学目标 在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在 85%。，让尽 可能多的同学能拿到试卷上 80%分数。此外，对于班内少数学有余力 的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的 20%。而对于少数基础较差的同学，则相反。 在准确定位的基础上， 本学期我们高三备课组继续团结协作， 发 挥备课组集体备课的优势。 坚持集体备课， 分章节由专门老师负责有 关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，遇到问题共同研究解决。 ㈡教学策略： 1 、抓好基础 高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培养，更是建立 在基础知识之上。 历年的高考卷上也体现了这一点， 尤其是今年的江 苏高考卷更体现了基础知识的重要性。 因此，在教学中要注重基础知 识的教学，在第一轮复习时， 我们对于基本知识点逐章逐节进行复习， 生物学科虽属理科，但一些基本的知识相当一部分需要记忆。今年， 我们在每一章复习完时， 都进行基本功测试。 来促进学生对课本上的 基础知识进行复习和掌握。 2 、方法指导 在高三的整个教学过程中， 注重对学生进行学法指导和解题方法 的指导。以往高三学生的困惑表现在：有的同学花了时间在生物上， 就是学不好，不知该如何来学生物 ; 还有的同学是题目看上去会的， 也理解的， 就是不知如何来解题。 这些都说明了在学生的学习方法和 解题方法上还存在着一些问题。 而学习方法和解题的技巧与方法不是 一天两天就能掌握的。 这都需要老师在平常的复习中和练习中加以指 导和归类总结。 3 、做好课后的辅导工作。 高三的教学工作是繁重的， 但在课堂中， 由于学生的个体存在着 差异，有些同学的基础好，有些差些。“一支独秀不是春”，对于个 别同学老师尽量做好课后的督促辅导工作。 4 、分工协作 在高三复习工作中，分工协作，编写好第一轮复习的教学案，群 策群力，做到资源共享。 5 、把握四个环节 ⑴懂。虽然高三是复习， 但基于学生的基础和平时生物课训练少 的事实，许多复习课只能当新课上， 第一轮复习至关重要。 在课堂上， 我们要让每一个学生听懂， 特别是在第一轮复习中， 在追求进度的同 时更要追求质量，让每一个学生在每一堂课上都有较大的收获。 ⑵做。习题是对所学知识进行巩固的一个重要手段， 我们把习题 作为查漏补缺、 提高能力的重要途径。 对于习题，我们切实落实精选、 全批、选讲、订错四个环节，同时，要想尽办法让学生去认真做，在 做中有所得。 ⑶思。①在教学中，我们将充分发挥学生的主体作用，多让学生 参与，多让学生动手，让学生始终在思考中度过，一节课下来要让学 生感到有点累。②一段时间教学或每次