《解决问题的策略（1） (3)》精品课件 （公开课）2022年新版.pptVIP

;1. 学会联系不同的知识，作出不同的推理，体会策略和方法的多样性。?? 2.在运用不同的策略解决问题的过程中，感受知识间的内在联系，形成最优化思想。?? 3.在解决问题的过程中，增强解决问题策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。; 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。时孙权尝致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰:置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。太祖悦，即施行焉。 ;;星河小学美术组男生人数占总人数的 。;解：设星河小学美术组总人数为χ人。;画线段图;男生人数：21 ÷（5 － 2） ×2 =21 ÷3 ×2 =7 ×2 =14（人） ;（2）将题中的分数关系转化成比的关系。;男生人数是女生人数的 。 ;总结 解决上面的问题，我们用了解方程的策略、画图的策略和把分数转化成比的策略，在这三种策略中，你觉得哪种策略更适合。;三种策略的特点： ; 今天我们主要学习的是画图转化策略，只要画出图来，我们就能很快、很清楚地看出数量关系，列式解答。;以前研究平面图形和立体图形时，哪些地方也用到了转化的策略？;推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。; 推导三角形面积