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南华大学船山学院设计艺术类大学生创新素质培养研究论文 南华大学船山学院设计艺术类大学生创新素质培养研究全文如下： 摘 要：我国高等教育的根本任务是培养具有创新素质和实践能力的高素质专门人才，独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，其根本任务也是培养具有创新素质和实践能力的高素质专门人才。目前，我国的独立学院有576所，在校大学生达245万，其中，设计艺术类大学生有15万。如何从独立学院设计艺术专业的特点出发，培养大学生的创新素质，是一个亟待研究的重大课题。 关键词：创新;设计艺术;大学生;素质培养 探索独立学院设计艺术类大学生创新素质的培养特点和规律，深入分析独立学院设计艺术类大学生创新素质培养中存在的突出问题及其主要原因，构建独立学院设计艺术类大学生创新素质培养模式及长效机制，旨在为推进独立学院设计艺术专业教学体制改革，提高大学生创新意识和创新能力提供学理支撑和决策建议。 1 探讨独立学院设计艺术类大学生创新素质培养的现实意义 我国独立学院属于“三本”招生院校，其设计艺术类大学生的文化基础普遍不够扎实，大多缺乏刻苦钻研精神，严重制约了创新意识和创新能力的提高。但他们曾经历过多次挫折的磨练，具有强烈的进取精神，求新求异意识突出，这些特点为培养他们的创新素质提供了有利条件。我们应当在调查分析独立学院设计艺术类大学生的优势和不足的基础上，