湖南文艺出版社七年级上册音乐教案名师优质资料.pdfVIP

第一课时《光荣少年》 教学内容： 1、新学期音乐课要求。 2、演唱《光荣少年》 。 3、音乐知识：变声期的嗓音保护、五线谱识读（一） 教学目标： 1、通过演唱《光荣少年》这首歌曲，激励新时期少年儿童志存高远、 奋发向上的崇高精神。 2、引导学生初识五线谱，了解变声期嗓音保护知识。 教学重点： 有情感的演唱《光荣少年》这首歌曲。 教学难点： 1、歌曲演唱难点，附点四分音符与附点八分音符。 2、音乐知识难点，熟悉各音在五线谱中的位置。 教学方法： 自主学习、设问引导、主动参与。 教学课时： 共 2 课时（本课为第一课时） 教具准备 ：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型 ：综合课 教学过程： 一、组织教学 1、师生问好 2、教师自我介绍 二、新学期音乐课要求 1、文明守纪、养成良好习惯。 2、爱护书本、完成教师布置的作业。 三、新课教学 （一）自主学习（学生看书后，回答教师问题） 1、变声期要注意哪些问题？ （生）：变声期要注意保护好嗓音，不要大声喊叫，不模仿成年人说话或者压低嗓音唱歌。 同时要做到适当用嗓，避免嗓音疲劳。还要注意锻炼身体、保证营养和充足的睡眠，少吃或 者不吃刺激性的食物。 2、你对五线谱有何认识？ （生）：五线谱是在五条等距离平行横线上，用不同时值的音符及其它符号记载音乐的一种 记谱形式。 3、请说出五线谱的各线、各间、各音及有关的上加线与下加线。 （学生随教师所指的位置回答问题） 请写出高音谱号在五线谱上的正确写法 4、什么叫音名？七个基本音名分别是什么？ （生）音乐的名称叫音名。七个基本音名分别是： C、D 、E、F、G 、A 、B 。 5、什么叫唱名？ （生）：将七个基本音分别唱作： duo re mi fa sol la si 叫做唱名。 6、请唱一唱五线谱 C 调音阶 7、播放多媒体课件《光荣少年》 （1）课件展示：这是一首由教育部、共青团中央等单位共同推荐的优秀少年儿童歌曲。歌 曲激越、节奏铿锵，表现了新时期少年儿童志存高远、兴中华的崭新面貌。 （2 ）学生边听边轻声跟唱。 （3 ）教师弹奏，学生轻唱曲谱。 （4 ）学生有感情地朗读歌词。 （5 ）教师弹奏，学生唱词，体验其情绪。 （二）合作探究 1、这首歌曲在演唱时，用什么速度来演唱？（较快地速度） 2、这首歌演唱的情绪应该做到？（振奋、激昂、向上） 3、这些音乐记号分别表示？ （强音） 0 （四分休止符） 00 （二分休止符） － （保持音） （三）展示点评 1、教师弹奏钢琴或者电子琴学生有表情地演唱歌曲。 （教师等学生唱后，指出优缺点。 ） 《光荣少年》第二课时 教学目标： 1、巩固五线谱知识，熟记 C 调各音位置，并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。 3、演唱《年少的味道》 ，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容： 1、 合唱练习《八月桂花遍地开》 。 2、唱音阶、唱音组、写唱名。 3、演唱歌曲《年少的味道》 教学重点： 演唱与表现歌曲。 教学难点： 音准及音乐的表现。 教学方法： 自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元 （第二课时） 教具准备 ：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型 ：音乐综合课 教学过程： 一、 组织教学 1、演唱《光荣少年》稳定学生情绪。 （从而又可以达到巩固学唱的目的） 2、师生音乐问好 二、导入新课 师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣 的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及 P7 “八荣八耻”内容 回答） 师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 三、新课教学 自主学习（ P12 ) （一） 1 合唱练习《八月桂花遍地开》 （1）学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。 分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。 （2 ）分组练习演唱歌词。