湖南文艺出版社-七年级下册音乐教案.pdfVIP

第 1 第 1 课 题 第一单元 我们是春天 课型 歌曲 课时 时间 课时 周 1、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲 2、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨论、情境等方法，让学生能大胆自信且 学习目标 充满激情的演唱歌曲。 3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受美、体验美，从而达到追寻美的最高 境界 教学重点：初中一年级学生还处在变声期，指导学生用柔美的声音，特别是女声学 重点难点 会用假声唱歌很重要。 教学难点：男声高音上不去和女声真假声不统一的问题。 学法指导 教唱、听赏、情境法、讨论法 课前准备 电子琴、多媒体辅助教学 学习过程 1、发声练习： 课前训练 3/4 5 3 1 | 5 3 1 ‖ lu lu lu la la la 2、歌曲《我们是春天》 一、 组织教学，检查学生出勤情况，提出本课的要求。 二、导入新课 播放一段音乐《春之声圆舞曲》主题，一段视频《春天的芭蕾》 三、新课教学： 1、介绍本单元的学习内容和课时安排。 2、学唱歌曲《我们是春天》 。 教学过程 （1）歌曲欣赏，听一遍，请学生注意歌词的演唱顺序。 （2 ）介绍歌曲风格特征： 《我们是春天》是一首两段体的歌曲，四四拍，第一段欢快活泼，第二段稍舒 展。 教师结合本课的知识点——音乐的段落划分及内部结构，要求学生根据歌词意境划 分乐句，教师要将音乐知识巧妙地融入歌曲教唱中，尽量不要讲乐理知识单独拿出 来讲解，以免让学生感到枯燥、乏味。 “以情带声”是歌曲教学中非常有效的方法，首先把握好每一段的基本情绪，努力 要求学生做到根据歌曲情绪歌唱，然后对学生的声音提出要求。 （3）随乐学唱大约两遍，与学生分析，整首歌曲就由三句构成，了解歌曲的结构， 就很容易学会。 （4 ）跟着音乐伴奏进行演唱后，由老师纠正唱错的地方。 （5）启发学生在舞台上如何表演这首歌曲：小组唱、表演唱等。为班级演唱会做 准备。 《我们是春天》 是一首非常好听的歌， 学生对它很感兴趣， 但是演唱时有一定的 难度。需要不断地鼓励学生。课堂气氛活跃，纪律良好，师生配合融洽。不足之处 就是学生在演唱歌曲时音准、节奏、速度都掌握的不好，缺乏对歌曲的表现力。教 教学反思 学中存在的问题：学生在演唱歌曲时，音准、节奏、速度及音乐表现力都掌握的不 够好，改进的措施：多唱歌曲的旋律，才能提高学生的演唱水平。 第 2 第 2 课 题 第一单元 我们是春天 课型 歌曲 课时 时间 课时 周 1 、知识与能力目标：能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲 2 、过程与方法目标：通过教唱、欣赏、讨