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WORD格式 专业资料整理 的意义，并布置推普周活动安排，举办学生诵读比赛、学生书 法比赛等。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结 合，得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大， 有力地促进了我校推广普及普通话和语言文字规X化工作的开 展。 （三）我校注重健全学校语言文字工作规章制度，明确指出师生在校园必须使用普通话。将用语用字规X作为听课、评课的考察指标之一，把用字规X和用普通话进行教学作为衡量教师业务能力的标准之一，将语言文字规X意识、语文综合能力等作为评优的条件之一。要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、备课笔记中使用规X字，训练教师语言文字基本功，不断提高教师语言文字应用能力。 （四）把语言文字工作与平时的教育教学活动有机结合，每学期开展全校性的教育活动。如每周的升旗仪式、演讲比赛、书法比赛等，课堂教学与课下活动有机结合，将语言文字工作的普及与推广寓教于乐，极大地调动了学生的参与热情，推动了语言文字工作水平全面提高。 三、加强培训测试，提升教师语言文字水平 我校将语言文字工作作为教师的基本素质要求及业务考核 内容 , 各科教师必须持普通话等级证书上岗，无普通话合格证书 或普通话等级达不到标准者不予聘任。截止到 2015 年 9 月，全 体教师均通过了普通话测试，合格率达100%。平时，学校十分 3 注重教师业务素质的提高，通过开展教师普通话培训、各种竞赛活动，教师普通话和文字书写、应用水平有了显著提高。 四、课堂潜移默化，提高学生语言文字素养 重视发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。在语文课堂教学中，把听说读写能力的训练常规化。语文教研组全体老师统一认识，根据三个年级不同情况将语言文字教育渗透到日常教学中去，并将之纳入各备课组计划。如：在课堂上重视汉字读音的教学，将书写是否规X作为作文评分的标准之一。 五、存在不足及努力方向 我校是山区教育扶贫学校，学生来自北部山区，所以普及普通话是一项很艰巨的任务。尽管做了不少工作，但仍有不少学生方言较重，日常生活中不习惯用普通话。今后，我们将不断努力，采取稳步有效地措施，使全校师生的普通话水平、规X用字水平再上新台阶。 总之，普通话和规X字是我们中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。我校将继续坚定不移地抓好语言文字的规X化工作，进而提高学校整体文化品位。 4