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拓展邓小平党建理论研究论文 论文关键词：党建理论；丰富；发展 论文摘要：以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，积极推进党的建设的新的伟大工程，在党的指导思想，竞的性质、宗旨和任务．党的领导，竞的建设置其连径等方面丰富和发展了邓小平党建理论。 党的十三届四中全会确立了以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体。10年来，第三代领导集体遵照邓小平在交接班时关于“要聚精会神地抓党的建设”这一政治嘱托直面改革开放中“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题，敢于实践，勇于探索，善于创新，有效地推进了党的建设这一新的伟大工程，从多方面丰富和发展了邓小平党建理论。 一、党的指导思想:提出了高举“伟大旗帜”论 关于党的指导思想，邓小平强调，马克思主义揭示了人类社会发展的客观规律，是颠扑不破的真理‘毛泽东思想是马克思主义与中国实际相结合的伟大成果。他号召全党要完整地准确地掌握毛泽东思想，要学习和熟悉马列主义和毛泽东思想，努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践相结合，强调“老祖宗不能丢”。在这一方面.第三代领导集体确立了邓小平理论作为全党全国人民的指导思想的地位，提出了要高举邓小平理论的伟大旗帜、用邓小平理论武装全党教育干部和群众的战略任务，并自学地运用邓小平理论来指导我们的改革开放和现代化建设的实践。 第三代关于高举邓小平伟大旗帜的思想包括两个方面 首先，确立邓小平理论作为全党的指导思想的地位。邓小平作为党的第一代领导集体成员，在参与领导杜会主义建设中积累了许多宝贵的经验，特别是作为第二代领导集体的核心，在领导改革开放和现代化建设中，更是讲了许多前人没有讲过或不敢讲的话，做了许多前人没有做过的或不敢做的事.指引我国社会主义现代化建设取得了令人瞩目的辉煌成就，进而形成了独特的理论体系。从党的十三届四中全会到党的十四大，第三代领导集体就开始深人阐述邓小平的理论贡献、这一理论的基本思路和基本原则等早在1989年，江泽民在庆祝新中国成立40周年大会的讲话中就指出:“邓小平关于建设有中国特色社会主义的理论，是经过加年实践检验而为亿万人民所认识和接受的科学理论’，这是我们党第一次把建设有中国特色社会主义理论与它的主要创立者邓小平的名字紧紧联系起来。党的十四大揭示了邓小平建设有中国特色的社会主义理论的科学含义“是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的产物.是毛泽东思想的继承和发展，是全党全国人民集体智慧的结晶，是中国共产党和全国人民最可宝贵的精神财富”近20年实践证明，在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义中国的前途和命运的问题。因此，早在1993年，江泽民在学习(邓小平文选》第三卷报告会上就明确指出’‘从党的十一届三中全会起，经过十二大、十三大到十四大我们党又郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义理论写到了自己的旗帜上。这是我们党付出了巨大代价获得的极为珍贵的精神财富，是我们党和人民进行新的历史创造的科学急结、是我们发展社会主义事业的伟大旗帜、是我们民族振兴和发展的强大精神支柱”。1997年，党的十五大通过的新党章根据全党的共识和全国人民的心愿，郑重地规定:‘中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南”江泽民在党的十五大报告中也庄严宣告:’‘旗帜就是方向。旗帜就是形象。坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是高举邓小平理论的旗帜不动摇’，。“在社会主义改革开放和现代化建设的新时期、在跨越世纪的新征途上，一定要高举邓小平理论的伟大旗帜，用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论。 其次，提出用邓小平理论武装全党的任务。党的十四大明确提出了这一任务，指出:学习马列主义、毛泽东思想，中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论。为落实这一任务，第三代领导集体采取了一系列措施。1993年11月，出版发行了《邓小平文选》第三卷，中央同时作出了《关于学习又邓小平文选、第三卷的决定爹，并举办了4期省部级主要领导干部理论研讨班，全国也举办了3期邓小平建设有中国特色社会主义理论研讨班。党的十四届四中全会提出，在继续组织县级以上领导干部学习理论的同时，用3年时间有计划有步骤地组织全体党员学习建设有中国特色社会主义理论、学习党章，以提高全体党员的理论水平和思想水平党的十五大把“高举邓小平理论的伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向2王世纪”作为大会的主题.并号召全党兴起一个学习马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的新高潮。1998年3月，中共中央发出了在县级以上领导干部和领导班子开展“三讲”教育的《意见》，要求把“三讲”教育同深人学习