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技校会计教学中职业道德教育研究 摘要：在当前社会会计专业教学中，一些教师仅仅只是注重基础知识以及技能的教学，对于会计行业职业道德教育的重视程度比较低。在当今社会中由于会计人员缺乏职业道德而给社会造成损失的例子不计其数，笔者作为一名会计专业教育者，有义务在教学的过程中加大职业道德教育的力度，让学生了解到会计职业道德的重要性。本文主要阐述了会计专业教育者应该怎样将会计职业道德教育贯穿于整个会计教学，进而有效地提高学生的会计职业道德。 关键词：会计教学；职业道德教育 由于会计专业的特殊性，在工作的过程中需要接触大量的资金，这就要求会计从业人员具有十分良好的职业道德。但是在当今社会之中，由于会计人员缺乏职业道德所造成的经济损失的事件时有发生，另外会计犯罪的犯罪趋势也朝着年轻化、高学历的方向逐步发展。 1、会计专业职业道德教育的重要性 会计作为企业以及社会之中重要的一项职业，所提供的各项信息能够直接影响到经营者、投资者以及社会大众的经济利益甚至还能够影响政府的决策，如果会计工作人员所提供的会计信息是伪造、变造的虚假会计信息，那么其造成为危害是无法想象的。会计犯罪行为能够靠严厉的惩罚制度进行制止，会计职业道德建设需要他律，但是在会计职业道德中最重要的就是自律。在这个法治社会，虽然法律制度在不断的完善，但是很多人员已经忽视了会计人员职业道德自律的重要性。为什么在会计行业中会屡屡的发现一些作假事件呢？也只是因为其忽略了自律的重要性。学校教育作为为未来会计专业工作人员的价值灌输和培养道德的重要场地，应该注重学生职业道德建设，使其在未来的会计工作中，能够时刻遵循会计职业道德。 2、技校会计专业职业道德教育中存在的问题 2.1忽略了会计职业道德教育的重要性 在大多数的学校中还是比较重视学生的基础知识理论教育以及专业技能的培养，对于会计职业道德这方面的重视程度不够，在进行《财经法规与职业道德》的教育中，重点讲的是财经法规，在职业道德方面就几句带过，也没有专门开设会计职业道德教育的课程。正是因为这样，学生在进入社会进行工作之后，面对公司进行的岗前培训中或在实际工作中遇到的的职业道德无所适从，就进一步的造成了虽然说学生的会计方面专业技能比较高，但是相对的来说缺乏一些职业道德观念，给就业也造成了一定的困难。 2.2会计职业道德教育忽视了会计专业的特征 职业道德的特征就是职业性、继承性、实践性和多样性。但是在目前技术院校中的会计职业道德教育中缺乏与行业、企业之间的联系，忽略了职业性是当前技术院校会计专业职业道德教育中的一个急需要解决的问题。一般来说，职业道德教育应该分为两个层次：一是基础职业道德教育，这其实就是社会之中所有的从业人员必须应该具备的职业道德；二就是行业职业道德，这就是某一个行业中应该遵守的职业道德。但是在当前的技术院校进行职业道德教育额过程中往往注重的就是基础道德教育，忽略了会计专业的特征，比如说教师教育学生要爱岗敬业、积极进取、努力勤奋、遵纪守法等但是却没有教育学生要保障会计信息额真实性和完整性。这样学生会认为会计职业道德与会计工作之间的关系并不大，直接的影响了教师教学的质量和效率。 3、在会计教学中加强职业道德教育的几点措施 3.1改变教学观念，重视职业道德教育 可以说会计是一门理论性与实践性都非常强的课程。在会计专业的职业道德教育一般都是体现在会计一般原则之中，会计一般原则说的就是在学生没有任何会计基本知识的情况下就对学生进行会计职业道德教育，这样对学生进行教育，想让学生能够了解其含义并且融会贯通也是一件非常困难的事情，教学效果势必会不尽如人意。所以教师应该做的就是将职业道德教育始终贯穿于学生的会计专业知识教育中，但是这个问题是教师比较容易忽略的。那么僵职业道德教育融入到会计专业知识教育中，作为教育者，我们应当在像学生传授基本知识的同时与财务处理之间济宁紧密的联系，这样不仅能使学生掌握会计核算而且还能够帮助学生在今后的工作中熟练的运用职业道德。 3.2科学合理设置职业道德训练模式 设置会计专业职业道德训练目标，能够促进学生的全面发展，同时使学生拥有高素质。因此学校应该积极的组织职业道德训练，在进行训练的过程中逐渐的引导学生将学到的知识运用于实际操作之中，并且要注意学生之间职位的转化，让学生能够全面的了解公司财务部门不同会计的职责，这样学生才能够对职业道德的印象深刻。除此之外，学校还应该提高对于会计职业道德教材的编写力度，同时增加职业道德教育的课程，这样一来，教材就能够更加适应本校，并能偶组织建立属于本校的职业道德教育的师资力量。加强对于教师职业道德理论知识的培养，提高教师的职业素养，完善教