【教案】《生物技术制药》理论课教案设计.docx

药学院 《生物技术制药 》课堂教学方案 2021－ 2021 学年度第一学期 |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  授课年级 2021 专业层次 本科 授课班级 1 、2 班授课人数 63 授课老师 老师职称 副教授 药学根底教研室 2021 年 3 月 1 日 药学院理论课教案 授课时间 星期三 3、4 节 授课地点 明义楼 5#319 授课题目 教学目的要求 绪论 把握生物技术药物的分类和特性； 熟识生物技术的涵义和任务，明确生物技术在医药工业中的位置与重要性； 把握 II 型限制性内切酶的根本概念与根本特点； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 生物技术开展简史〔 0.5 学时〕； 生物技术药物的分类和特性〔 1 学时〕； 教 生物技术与医药工业的关系，生物技术在制药工业中的应用〔 1 学 学时〕； 内 生物技术药物的前景与展望〔 0.5 学时〕 容 1. 讲授与自学相结合：讲授是最根本的教学方法，对重要的理论学问的教教学 学采纳讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让同学把握，为同学在实践方法 中能更游刃有余的应用打好坚实的理论根底；自学是发挥同学自主学习的 与 积极性，保证同学能记住、能懂得； 2. 多媒体帮助教学：在课本学习的根手段 底上，充分发挥多媒体的帮助功能，力求做到课堂教学质量和教学成效最 优； 教学 重点：生物技术药物的分类和特性； II 型限制性内切酶的根本特点；重点 教学 难点：生物技术与医药工业的关系；限制性内切酶的工作原理； 难点 根据学校有关精品课堂的要求，整个教学过程分五步进展： 1. 检测：主要教 对上节课学习内容进展检测，方式是课堂随机提问； 2. 预习：指定授课内学 容，提出预习提纲，让同学主动预习课本内容，让同学带着问题预习，目 过 的熟识根本内容； 3. 讲授：在同学预习的根底上，对重点难点进展讲解， 程 做到深化浅出，生动好玩； 4. 背记：让同学背记相关内容，强化理论学问灌输； 课外 训练 1. 名词说明：生物技术；生物制药；生物制品；生物技术制药 与 2. 问答：简述生物技术制药的分类与特性？ 作业 |品.课外学 |品. 课外学 习资源 1. 2. 3. 4. 图书馆教学与学习资源〔本校〕 网络资源、网络数据库〔本校〕 ； ； 精品课程资源：国家级精品课程等； 国外相关资源； 生物药物是指运用生物学、医学、生物化学等的讨论成果，从生物体、生 物组织、细胞、体液等，综合利用物理学、化学、生物化学、生物技术和 课 后小结 药学等学科的原理和方法制造的一类用于预防、治疗和诊断的制品； 生物药物的原料来源； 2 、 |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载. 药学院理论课教案 授课时间 星期三 3、4 节 授课地点 明义楼 5#319 授课题目 教学目的要求 第一章 基因工程制药〔 - 〕 1、 把握基因药物的分类和特性； 2、熟识基因工程技术的涵义和任务， 明确生物技术在医药工业中的位置与重要性； 3、把握 II 型限制性内切酶的根本概念与根本特点； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  1、基因工程开展简史〔 0.5 学时〕； 2、基因工程药物的分类和特性〔 0.5 学时〕； 教 3、基因工程与医药工业的关系，基因工程在制药工业中的应用〔 1 学 学 时〕； 内 4、限制性内切酶的分类与根本概念〔 0.5 学时〕容 5、II 型限制性内切酶的根本特点〔 0.5 学时〕 讲授与自学相结合：讲授是最根本的教学方法，对重要的理论学问的教教学 学采纳讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让同学把握，为同学在实践方法 中能更游刃有余的应用打好坚实的理论根底；自学是发挥同学自主学习的 与 积极性，保证同学能记住、能懂得； 2. 多媒体帮助教学：在课本学习的根手段 底上，充分发挥多媒体的帮助功能，力求做到课堂教学质量和教学成效最 优； 教学 重点：生物技术药物的分类和特性； II 型限制性内切酶的根本特点； 重点 教学 难点：基因工程与医药工业的关系；限制性内切酶的工作原理； 难点 情境导入新课：先概述生物技术药物的开展状况，生物技术药物的发 展前景；根据学校有关精品课堂的要求，整个教学过程分五步进展： 教 检测： 主要对上节课学习内容进展检测， 方式是课堂随机提问； 2. 预