幼儿园中班美术《五彩缤纷的烟花》教学设计.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 中班艺术领域：美工《五彩缤纷的烟花》 活动目标： 感知烟花绽放时五彩缤纷的色彩和放射性线条的造型美。 尝试用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜欢的方式表现烟花的色彩和造型。 能愉快地参与活动，大胆作画，体验创作的乐趣。 活动准备： 幼儿学习课前活动经验准备： 观摩绽放中的烟花，积累创作经验；尝试刮画、多材料制作的经验 物质准备： 1.“五彩缤纷的烟花” 视频、作品布置展板 2.桌面材料分为五组： （1）（2）色彩组：颜料、毛笔、毛线、各种拓印工具（玩具、滚轮、 蔬菜印章……） （3）刮画组：粗细不同的刮画工具、刮画纸 （4）（5）手工组：线绳、纸条、毛根、纸杯、吸管、粘贴等。 重点：尝试用不同的材料表现烟花的线条。 难点：以刮、拖、拓、粘等多种表现方式组合进行创作。 活动过程： 一、情境激趣，感知烟花绽放时的色彩，造型美。。 1.播放视频：引导幼儿思考烟花的形状、颜色。 2.启发性提问：烟花像什么？看到这么美丽的烟花让你想到什么？ 3.小结：鼓励幼儿大胆想象，乐于表达。 二、欣赏“烟花”作品，分析探究不同材料表现烟花的方法。 1.出示“烟花” 作品，（刮画、拓印画、手工材料组合、拖线）启发性 提问：你喜欢哪幅烟花？为什么？ 2.围绕画面布局、使用材料组合、色彩绚丽等方面小结。 3.示范拖线画法表现烟花的线条，帮助幼儿积累新的绘画经验。 4.引导幼儿构想个人创作：如果你是烟花设计师，你想用什么材料来设计烟花？ 三、移情创作，大胆想象并尝试用不同材料表现烟花的色彩和造型。 1.提出创作要求： （1）创作过程中交换分组，到不同的桌上选择多种材料表现五彩缤纷的烟花。 （2）在使用工具材料时要注意安全。 （3）注意卫生，完成作品后及时清理桌面。 2.幼儿自由分组选择喜欢的材料进行创作。 重点指导幼儿大胆尝试用各种材料组合创作，提示幼儿可流动桌子， 调换位置，选择绘画、手工等多种形式表现画面。 四、 分享赏析，体验美工创作的乐趣。 1.师幼共同布置“夜空中的烟花”，整体欣赏。 2.自评：启发性提问：你用了哪些材料？ 3.互评：你最喜欢谁的作品，为什么？鼓励幼儿表达自己独特的见解。 五、延伸活动：鼓励幼儿回到活动室相互交流，选择不同的材料再 次创作。