小班美术《小鱼游游》教学设计.docxVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word PAGE / NUMPAGES 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 小班 美术活动《小鱼游游》 课前学习活动设计： 1.家园互动：请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼、鸟市场，观 察、欣赏形态各异的小鱼，了解不同鱼类的外形特征。 2.图书借阅：图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书、图片， 每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书，带回家和爸爸、妈妈一起分享阅 读，扩展幼儿对海洋知识的了解。 3.师幼互动：利用晨间、活动区、散步等时间，和孩子们一起观赏 自然角中饲养的小鱼，和孩子们一起讨论有关小鱼的特征和知识，激发 幼儿对绘画小鱼活动的兴趣。 课堂教学活动设计: 一、活动目标： 根据儿歌提示，掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。 2.能将三种不同的图形添画成小鱼，并均匀涂色。 3.感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣，体验绘画游戏带来的快乐。 二、活动重、难点 教学重点：根据儿歌提示，熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。 教学难点：能均匀涂色，并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让 小鱼游起来。 三、活动准备： 1.经验准备：了解小鱼不同的外形特征和颜色。 2.物质准备：《小鱼游游》的 PPT 课件、装饰瓷盘、彩色笔、矿泉水 瓶等。 3.场地准备： 显示屏 四、活动过程： 一、神秘客人的出现，激发幼儿学习的兴趣。 1.为幼儿请来一位神秘的小客人。 师：小朋友你们看谁来了？（魔法师） 2.魔法师新本领让幼儿参与活动的心情迫不及待。 师：魔法师要交给小朋友变小鱼？你们想不想来试一试？ 二、荧屏互动，直观形象让幼儿掌握图形画法。 1.角色转换，请幼儿来当“小老师” 师：谁想先来画一个自己喜欢的图形？（幼儿在平板电脑上画的图 形同步在电子白板上出现） 2.学习“魔法咒语”，把图形变成小鱼。 师：让我们一起来说：“变变变”，小朋友你们看三角形变成什么了？三、教师示范，利用儿歌帮助幼儿掌握图形变小鱼的正确画法。 1．把三条不同形状的小鱼画在盘子上。 师：方形的小鱼应该怎样画？（一棵小树、两颗小树、盖上屋顶、铺上小路）这条小鱼还少了什么？ 教师边念儿歌边示范，将一条方形小鱼画在盘子上。 2．请幼儿帮忙示范其它两条不同形状小鱼的画法。 师：谁能来帮帮我画出另外两条小鱼？ 幼儿操作，教师重点指导幼儿均匀涂色和小鱼绘画比例。 四、神奇的药水让小鱼游起来，激发幼儿绘画兴趣。 1.出示魔法师给的神奇药水，请幼儿猜想？ 师：如果我们将神奇的药水倒在盘子里，会发生什么？ 2.教师示范、讲解倒入魔法药水的正确步骤。 师：把瓶口放在旁边，慢慢的、慢慢的将魔法药水倒在小鱼的身上，你们快来看，小鱼怎样了？ 3.提出绘画要求，幼儿开始绘画。 师：你们想不想也来画一幅“小鱼游游”的画？那就请小朋友在盘子上画出 3 条不同形状的小鱼，并均匀涂色，你就可以得到魔法药水了。 4.幼儿绘画，教师分组指导。 观察幼儿在绘画过程中遇到的问题，及时解决。 五、视频观看讲评，让讲评活动更直观、更直接。 1.请幼儿欣赏同伴的作品。 师：小朋友你们画的小鱼都游起来了吗？看看你旁边小朋友的作品。 2.有针对性的视频讲评。 师：在小朋友绘画的过程中，老师录了一位小朋友的作品，我们一 起来看一看？ 3.在观看视频中，请幼儿相互交流分享。 师：这位小朋友画的怎样？什么地方画的好？ 教师从中指出发现的问题，帮助幼儿提升经验。 课后延伸活动设计： 1.家园互动：引导幼儿将这个有趣的绘画形式，回家教给爸爸、妈 妈，和爸爸、妈妈一起想一想，我们还可以让大海中哪些生物游起来。 2.在美工区提供瓷盘、画笔、海洋生物图书等各种材料，让幼儿之 间相互绘画、讨论、操作，让游起来的小鱼更完整、更漂亮。 3.活动形式延伸至中班、大班，想一想通过这个方法，我们还能让 哪些东西动起来？让我们的美术画面更有趣。