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“三味教育中心”教学线教师绩效考核方案（3月试行） 一、指导思想： 高举党的十七大伟大旗帜，以邓小平建设中国特色社会主义理论为指导，以教师职业道德规范为规则，以创建优秀教师群体、以创建一流教育培训中心为目标，客观、科学、公正、全面地评价教师工作，调动教师工作积极性，促进本教育中心教师、家长、学生四者同步和谐发展。 二、建立教师工作绩效评价的基本构想： １、教师工作绩效包括德、能、勤、绩等各个方面。评价教师工作绩效应整体评价，体现全面性；但德、能、勤、绩是互相渗透、互相联系的，不可能截然分开，因此，评价标准不可能将各种具体因素全部单列。 ２、教师工作绩效评价要付诸实施必须考虑其操作性。通过评价要让教师看到自己的成绩和不足，不断实现自我完善，因此，评价表会尽量做到量化。 ３、教师工作绩效评价方案将力求全面、科学、公正、客观评价教师工作，既注重终结性（工作效果）评价，更注重过程（工作态度、负责精神）评价，坚持看进步、看发展、看提高、看主流。 ４、为了促进教师独特教学风格的形成和发展，评价方案考虑了动态性原则，有的项目由本教育中心根据学期教学的客观实际增设，有的可以参考教师本人实际情况考核。 三、绩效考核组织机构 教育中心设绩效考核委员会，其中，校长室负责学校绩效考核的组织领导和考核制度的制订、考核结果的审定，教务处全程参与考核过程，日常事务由教育中心行政人事专干负责。教育中心绩效考核委员具体组织机构如下： 主 任：刘春燕 副主任： 成 员：教务处相关人员、各班主任、教育中心行政人事专干 主任全面领导教育中心绩效考核工作，副主任负责协调相关工作，各班班主任协助，教育中心行政人事专干在主任、副主任的指导下具体实施相关工作。 四、评价方案操作办法： １、评价方案所涉及的内容一律采用计分评价，最后结合总分以高到低定出等级。评定等级为一等、二等、三等、四等、五等。其中，一等占总参评人数的5%、二等占总参评人数15%、三等占总参评人数的60%、四等占总参评人数的15%，五等占总参评人数的5%。 ２、评价方案所涉及的内容为四大项，不设总分上限。绩效评价采用教师自评、主管部门考评、学生评价三部分相结合的办法，取各部分平均值计入最后分值，每月进行一次。 3、全体教师工资的10%参与称职评价，第一等级、第二等级的教师获得相应绩效奖励（平均奖励），同时第一等级的教师还将考虑晋级上一档工资，连续两次评为第一等级或连续三次评为第二等级者，晋级上一档工资，表现特别优秀者，中心另外奖励。对于连续两次评为第五等级或连续三次评为第四等级的，直接降级，连续三次评为第五等级连续或四次评为第四等级的者，中心予以辞退。 四、其他事宜： 本方案自试行之日起正式实施，日后将不断修订。试行期间未尽事宜由中心集体讨论后决定，解释权属校长室。 三味教育中心 二OO八年三月五日 附件一、教师绩效考核细则 “三味教育中心”教学线教师绩效考核细则 姓名： 月度： 考核指标： 一级 指标 二级 指标 三级指标 考核标准 考核 得分 备 注 德 依法治教（8分） 1、自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想；2、抵制、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；3、尊重、保护学生的受教育权，尊重学生的人格尊严；4、不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生的行为。 违反一项（一次）扣2分，扣完为止（下同） 爱岗敬业（9分） 1、热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；2、不在其他教育机构从事同职工作；3、没有因失职导致学生身心受到伤害。 违反一项扣3分 廉洁从教（4分） 1、自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物；2、不利用职责之便谋取私利，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。 违反一次扣2分 为人师表（4分） 1、语言、举止文明，无不文明现象，2、仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。 违反一项扣2分 一级 指标 二级 指标 三级指标 考核标准 考核 得分 备 注 能 教学常规 1、月初制定学科教学计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；2、月末撰写学科教学总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续的工作设想明确。（8分） 缺少一次扣4分 教务处和教师本人共同考核 认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄4年以下的年轻教师和新课程教学