高职院校计算机专业“项目+工作室”人才培养模式现状.pdfVIP

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2021-09-17 发布于江苏
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高职院校计算机专业“项目+工作室” 人才培养模式现状 1 高职院校计算机专业实行“项目+工作室”人才培养模式的现状及措施 1.1 突出以生为本的教育理念，提高学生的职业素养及综合素质在高职院校计算机专业人才培养过程中，实行“项目+工作室” 这一培养模式，能够结合高职院校学生不具备有明确的教学目的，同时不具备有强烈的自主学习意识等特色，借由此“项目+工作室” 人才培养模式，凸显出以学生作为课堂主体的地位，也以项目作为导向，在高职院校计算机专业学习过程中实现学生的自我管理，并且培养出良