人教版高中语文必修3课件 林黛玉进贾府（一等奖课件）.ppt

《红楼梦》 《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代所谓：“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。 护官符 贾不假，白玉为堂金做马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 阅读课文并思考 　　　“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？?(1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？?(2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？?(3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？?(4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？ 课堂探究1： 贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况？ 提示： 黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是三间兽头大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役。这不仅表现了贾府建筑的宏伟气派，也显示出贵族之家的威严和显赫。? 课堂探究2： 黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么？ 提示：之地”，转至垂花门，过穿堂，绕插屏，再经三间过厅，后面方是贾母居住的正房大院。“正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”这样穿堂过厅一路行来，仆役、婆子、丫环轮番更换，的确给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。 课堂探究3：黛玉去拜见二舅舅时又看到什么？ 提示： 往东，“穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽”。堂屋中迎面“一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。”屋内摆设有名贵的家具，珍贵的字画、古玩。“又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，又别有摆设。真所谓“贾不假，白玉为堂金作马。”（见《红楼梦》第四回）这宏伟豪华的府第，那皇帝御书大匾，郡王手题对联，以及等级分明的礼仪，的确与别家不同。 课堂探究4：　　黛玉在府内所见到的人，可分为两大类，他们之间存在什么关系？ 楹联试对： 林妹妹进贾府战战兢兢自尊善感 十二少 词曲：伊能静 演唱：伊能静 问天可知道老问海可曾知道泪如何流那全是我对你纵情一世的容颜你要牢记心中梧桐树相待老水中的鸳鸯廝守至故年那全是我对你爱嗔癡怨的宿命终生也不愿后悔繁华事如烟已散阴阳相隔聚首难回忆中的你却不曾淡悠悠生死匆匆已数年你的魂魄不曾入梦来不觉泪湿衣衫你不曾来谁知我双眼已望穿悠悠生死匆匆已数年你的魂魄不曾入梦来长夜独座等待盼你来镜中白发无情散花谢花飞飞满天红潇相对有谁怜一朝春景红颜老花落人亡两不知 林黛玉 【小档案】 昵称： 相貌： 性格： 自我简介： ？ 娇花照水 弱柳扶风 林妹妹 我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。 贾宝玉 【小档案】 昵称： 相貌： 性格： 自我简介： 最是极好 混世魔王 我是贾府的“老大”，我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的” 。 ？ 分析王熙凤的性格 课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点？ 一语未了，只听后院中有人笑声，说: “我 来迟了,不曾迎接远客!”黛玉纳罕道:“这些人个 个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼?”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。 王熙凤形象 1、分析王熙凤出场安排的特点及其作用。 特点：未见其人，先闻其声 （还用黛玉“纳罕”和贾母的戏谑来衬托） 作用：除了说明王熙凤的性格泼辣以外，更说明她是 深得贾母宠爱的特殊人物。 贾母笑道，“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿……” 1、写出场 前呼后拥 未见其人