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第二讲 古典概型(文) 第五讲 古典概型(理)
知识梳理·双基自测
eq \x(知)eq \x(识)eq \x(梳)eq \x(理)
知识点一 基本事件的特点
(1)任何两个基本事件是__互斥__的.
(2)任何事件都可以表示成__基本事件__的和(除不可能事件).
知识点二 古典概型的定义
具有以下两个特点的概率模型称为古典概率模型,简称古典概型.
(1)有限性:试验中所有可能出现的基本事件__只有有限个__.
(2)等可能性:每个基本事件出现的可能性__相等__.
知识点三 古典概型的概率公式
P(A)=__eq \f(A包含的基本事件的个数,基本事件的总数)__.
eq \x(归)eq \x(纳)eq \x(拓)eq \x(展)
1.任一随机事件的概率都等于构成它的每一个基本事件概率的和.
2.求试验的基本事件数及事件A包含的基本事件数的方法有列举法、列表法和树状图法.
eq \x(双)eq \x(基)eq \x(自)eq \x(测)
题组一 走出误区
1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
(1)“在适宜条件下,种下一粒种子观察它是否发芽”属于古典概型,其基本事件是“发芽与不发芽”.( × )
(2)掷一枚硬币两次,出现“两个正面”“一正一反”“两个反面”,这三个结果是等可能事件.( × )
(3)从市场上出售的标准为500±5 g的袋装食盐中任取一袋,测其重量,属于古典概型.(
(4)有3个兴趣小组,甲、乙两位同学各自参加其中一个小组,每位同学参加各个小组的可能性相同,则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为eq \f(1,3).( √ )
(5)从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数,其和为5的概率是0.2.( √ )
题组二 走进教材
2.(P133T3改编)袋中装有3个白球,2个黄球,1个黑球,从中任取两球,则取出的两球有黑球的概率为__eq \f(1,3)__,两球不同色的概率为__eq \f(11,15)__.
[解析] (理)记“取出两球有黑球”为事件A,则P(A)=eq \f(C\o\al(1,5),C\o\al(2,6))=eq \f(5,15)=eq \f(1,3),两球不同色的取法有11种,记“取出两球不同色”为事件B,则P(B)=eq \f(C\o\al(1,3)C\o\al(1,2)+C\o\al(1,3)C\o\al(1,1)+C\o\al(1,2)C\o\al(1,1),C\o\al(2,6))=eq \f(11,15).
(文)记3个白球为a1,a2,a3,2个黄球为b1,b2,1个黑球为c,则任取两球有a1a2,a1a3,a1b1,a1b2,a1c,a2a3,a2b1,a2b3,a2c,a3b1,a3b2,a3c,b1b2,b1c,b2c共15种,其中有1球为黑色的有5种,记“取出两球有黑球”为事件A,则P(A)=eq \f(5,15)=eq \f(1,3),两球不同色的取法有11种,记“取出两球不同色”为事件B,则P(B)=eq \f(11,15).
题组三 走向高考
3.(2018·新课标Ⅱ)我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”,如30=7+23.在不超过30的素数中,随机选取两个不同的数,其和等于30的概率是( C )
A.eq \f(1,12) B.eq \f(1,14)
C.eq \f(1,15) D.eq \f(1,18)
[解析] 不超过30的素数有,2,3,5,7,11,13,17,19,23,29共10个,从中选2个不同的数有eq \f(10×9,2)=45种,和等于30的有(7,23),(11,19),(13,17),共3种,则所求概率P=eq \f(3,45)=eq \f(1,15),故选C.
4.(2019·课标全国Ⅲ,3)两位男同学和两位女同学随机排成一列,则两位女同学相邻的概率是( D )
A.eq \f(1,6) B.eq \f(1,4)
C.eq \f(1,3) D.eq \f(1,2)
[解析] (理)记“两位女同学相邻”为“事件A”,则P(A)=eq \f(A\o\al(2,3)A\o\al(2,2),A\o\al(4,4))=eq \f(1,2),故选D.
(文)设两位男同学分别为A、B,两位女同学分别为a,b,则四位同学排成一列,所有可能的结果用树状图表示为
共24种结果,其中两位女同学相邻的结果有12种,
∴P(两位女同学相邻)=eq \f(12,24)=eq \f(1,2),故选D.
5.(2019·课标全国Ⅱ)生物实验室有5只兔子,其中只有3只测量过某项指标.若从这5只兔子中随机取出3只,则恰有2只测量过该指标的概率为( B )
A.eq
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