吉林省长春市双阳区七年级数学下册第7章一次方程组7 (3).docVIP

加减消元法 教 学 目 标 知 识 与 技 能 使学生进一步理解解方程组的消元思想 过 程 与 方 法 师生互动 合作交流 求知探索 情感态度价值观 使学生了解加减法是消元法的又一种基本方法，并使他们会用加减法解一些简单的二元一次方程组 教学重点 用加减法解二元一次方程组 教学难点 两个方程相减消元时对被减的方程各项符号要做变号处理。 教学内容与过程 教法学法设计 课前准备 1．解二元一次方程组的基本思想是什么? 2．用代人法解方程组 3x+5y=5 ① 3x-4y=23 ② 新授 学做思一：什么是加减消元法？ 为了避免符号上的错误 (3x+5y)-(3x-4y)=5-23 板书示范时可以如下： 3x+5y-3x+4y=-18 解：把①－②得 9y＝－18 y=－2 把y＝－2代入①，得 3x+5×(－2)=5 解得 x=5 ∴ x＝5 这结果与用代入法解的结果一样 y=－2 也可以通过检验 导做：例2.解方程组 3x+7y=9 ① 4x-7y=5 ② ［ 怎样解这个方程组呢?用什么方法消去一个未知数?先消哪个未知数比较方便？　　　　　 ①+②，得 7x=14 ［ 两个方程中，未知数y的系数是互为相反 x=2 数，而互为相反数的和为零，所以应把方程 将x=2代入①，得 ①的两边分别加上方程②的两边］ 6+7y＝9 y＝ EQ \f(3,7) ∴ x＝2 y＝ EQ \f(3,7) 导思：通过将两个方程相加(或相减)，消去一个未知数，将 方程组转化为一元一次方程来解，这种解法叫加减消元法，简称加减法。 学做思二：怎样应用加减法解二元一次方程组？ 导学：教科书第31页，练习1、2。 导做：独立完成，小组合作交流展示 导思：比较代入法和加减法 学做思三：这节课有哪些收获与困惑？ 今天我们又学习了解二元一次方程组的另一种方法――加减法，它是通过把两个方程两边相加(或相减)消去一个未知数，把二元一次方程组转化为一元一次方程。请同学们归纳一下，什么样的方程组用“代入法”，什么样的方程组用“加减法”。 课后作业 教科书第31页练习3、4。 教学反思